健康教育职责分工

1、花果园社区第一卫生服务中心健康教育职责分工社区健康教育与健康促进是提高社区居民自我保健意识和健康水平的重要举措之一。是社区卫生服务的重要内容，健康教育应贯穿于社会卫生服务的全过程。为了进一步完善社区卫生服务功能，促进社区健康教育的开展，倡导以健康生活方式防治社区常见疾病，为此中心完善了健康教育网络。明确了各部门的职责分工。具体如下:一、中心主任及公共卫生管理员职责分工在政府和卫生行政部门领导下，以保护、促进人民健康，不断提高居民生活质量为目的，认真落实上级下达的各项卫生工作任务，开展以社区为范围，家庭为单位，健康为中心，以老年、妇女、儿童和慢性病人为重点的健康教育工作。各口人力资源管理，人员培

2、训与考核，做好中心工作人员的聘任、奖惩及调动工作。及时听取社区居民对中心的工作意见，改进卫生服务。二、健康教育管理员职责分工负责向辖区居民提供健康教育资料、设置健康教育宣传栏、开展公众健康咨询活动、举办健康知识讲座、开展个体化健康教育等5种健康教育服务。负责我中心健康教育工作计划实施评价和总结工作。制定年度计划，明确当年健康教育的重点工作；做好中心层面健康教育活动的组织协调工作；做好全年健康教育总结的评价工作。三、各门诊医生职责分工配合健康教育专职人员做好全中心的健康教育工作。根据社区诊断，利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动或义诊，并发放宣传资料，每年至少开展9次公众健

3、康咨询活动。定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。每月至少举办1次健康知识讲座。医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。 四、妇保管理员及儿保管理员职责配合健康教育专职人员做好全中心的健康教育工作。按照妇幼保健要求做好日常的健康教育工作，定期组织开展孕产妇，儿童家长的健康知识讲座。配合健康教育专职人员开展公众健康咨询活动、健康知识讲座、医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。 五、慢病管理员及老年人管理员职责分工配合健康教育专职人

4、员做好全中心的健康教育工作。针对辖区居民中老年人、高血压患者及糖尿病患者开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、定期体检、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。六、中医团队职责配合健康教育专职人员做好全中心的健康教育工作。根据辖区特点，加强和责任医师团队的联系。至少每两月针对健康问题的中医药防治知识开展一次中医相关知识的健康教育活动。在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。七、计免管理员配合健康教育专职人

5、员做好全中心的健康教育工作。收集流动儿童基础资料、收集流动儿童资料，每年两次开展入户摸底调查工作，并做好计免健康教育宣传。配合当地学校、幼儿园做好学生入学、入托查验预防接种证工作，并做健康教育知识宣传。医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。八、疾病控制室管理员职责分工配合健康教育专职人员做好全中心的健康教育工作。开展精神疾等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病、等重点传染性疾病的健康教育活动。开展学校/单位卫生等公共卫生问题健康教育。在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。遇突发公共卫生事件，启动中心应急健康教育工作预案。社区健康教育工作是系统性工程，既要分工明确，又要各部门团结协作。健康教育工作促使人们自愿地改变不良的健康