课题3制取氧气.ppt

1、2.3.1：制取氧气,思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？,新课引入,实验室制取氧气的方法1、加热高锰酸钾固体。 2、分解过氧化氢溶液 3、加热氯酸钾固体；,这节课，我们主要来学习第一种方法加热高锰酸钾固体制取氧气。,一、加热高锰酸钾法制取氧气,从图中可以看出，此装置用了哪些仪器？药品又是什么呢？,新课教学,安装顺序：由下而上，从左往右,仪器有：酒精灯、铁架台（带铁夹）、试管、导管、水槽、集气瓶 药品：高锰酸钾（KMnO4) 高锰酸钾是一种 的,暗紫色,固体,1、实验仪器与药品,发生装置,收集装置,【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？,产生气

2、体的装置叫做发生装置 收集气体的装置叫做收集装置,【实验25 】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。 （1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气。 （2）把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。,2、实验内容：,下面进行实验演示,集气瓶内有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体,带火星的木条复燃,3、实验现象：,4、实验原理：,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,加热,文字表达式,化学方程式,思考：从实验演示中，你能总结出具体的实验操作步骤吗？,5、实验步骤,1查、,2装、,3定、,4点、,5收、,6离、,7

3、熄、,检查装置的气密性,装入药品,试管固定在铁架上,点燃酒精灯,收集气体,将导管撤离水槽,熄灭酒精灯,谐音记忆:茶庄定点收利息,安装注意点：,试管口要略向下倾斜,预热后，用外焰对准药品加热,导管只需突出胶塞少许,加一团棉花,（1）为什么要在试管口放一团棉花？,答：为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,棉花,（2）试管口为什么要略向下倾斜？,防止冷凝的水回流，使试管炸裂。,6、实验注意事项,（4）实验结束时为什么要先撤离导管，后熄灭酒精灯？,答：防止水倒吸炸裂试管。,（3）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？,答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，

4、开始收集氧气。,（5）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？,答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。,O2,7、氧气收集方法及依据：,2、向上排空气法,排水法,因为氧气不易溶于水且不与水反应。,因为氧气密度比空气大且不与空气反应。,这两种方法收集的气体那种方法更纯净？为什么?,思考：,1、排水法：,气体收集方法归纳,适用范围：难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体。,2、向上排空气法,适用范围: 适合收集密度比空气大且不与空气中任何成分发生反应的气体。,1、排水法,3、向下排空气法,适用范围: 适合收集密度比空气小且不与空气中任何成分发生反应的气

5、体。,8、检验方法,将带火星的木条插到集气瓶中， 如果木条复燃，则证明是氧气。,9、验满方法,将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。,如右图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,试回答: 装配仪器时,试管口应略向下倾斜的理由是：_,防止冷凝的水倒流使试管炸裂。,配套练习,以上步骤中还缺少的必要步骤(设为g)是_ 正确的先后操作顺序(用序号回答）_,检查装置的气密性,g.a.c.b.e.d.f.,若用图示的方法收集氧气,操作步骤主要有a.在试管中装入高锰酸钾 b.给试管加热 c.连接仪器，固定装置 d.将导管从水槽中取出 e.收集气体 f.停止加热 g. ,如何检验收集到的

6、气体是氧气? 如何检验集气瓶中氧气已经收满？?,用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃，证明氧气已收集满。,用带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃，证明是氧气。,实验过程中水槽里的水显紫色,请你分析产生该现象的可能原因是什么?,试管口没有塞棉花,高锰酸钾粉末通过导气管进入水槽。,（6）为什么导管不能伸入试管不能太长,因为伸入太长，不利于气体排出,实验室制取氧气之方法2分解过氧化氢溶液,过氧化氢(双氧水）溶液是一种_色液体；,无,走进新知,步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现象：木条不能复燃， 分析：常温下过氧化氢分解慢，放出的氧气少。,探究：过氧化氢（

7、H2O2）溶液制取氧气,步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象：木条复燃了 分析：在常温下二氧化锰加速了过氧化氢的分解。,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,H2O2,H2O +,O2,MnO2,反应原理：,步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象：木条复燃了 分析：二氧化锰（MnO2）仍然起作用,【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,催化剂,在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）

8、。,催化剂,“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变 = 加快/ 减慢）,“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变,思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂？,1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？ 3.MnO2 是催化剂，这种说法这正确吗？,不会，因为催化剂不参与反应,思考：,能，但反应得很慢,不正确，不同反应所需的催化剂不同，要说明具体是什么反应的催化剂。,是，比如用硫酸铜溶液,【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。,催化作用,催化剂在化学反应中所起的作

9、用叫催化作用。,实时练习： 1催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率,2.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正 确的是 ( ) A等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热，比不 加入二氧化锰放出氧气的量多。 B要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须要加入 二氧化锰。 C二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学 性质都保持不变。 D二氧化锰是一切化学反应的催化剂。,C,实验室制取氧气之方法3,加热混有二氧化锰的氯酸钾固体,氯酸钾是一种白色固体,氯酸钾,氯化钾 + 氧气,KClO3,KCl + O2,MnO2,反应原

10、理：,此反应装置与加热高锰酸钾制取氧气的装置相同，不同之处在于在试管口处不用塞棉花。,三个反应有何特点？,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型之一。,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,特点： 表示：,“一变多”,与化合反应有什么不同？,对于像红磷燃烧生成五氧化二磷以及木炭燃烧生成二氧化碳的反应我们称之为什么呢?,思考：,红磷 + 氧气 五氧化二磷 木炭 + 氧气 二氧化碳,点燃,点燃,由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应叫做化合反应,特点： 表示：,“多变一”,分解反应,概念,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应,化合反

11、应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应,特点,“一变多”的化学反应,X A + B + ,“多变一”的化学反应,C+ D + Y,联系,两者都是化学反应的4种基本类型之一,1、下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D.,硫,氧气,二氧化硫,点燃,铁 氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水,点燃,氧化汞 汞 + 氧气,加热,D,2实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 3实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时,4.某同学设计了4种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰共热；使高