家长培训会幼小衔接

1、家长培训会 幼小衔接尊敬的各位家长： 各位家长，大家好！首先非常感谢大家来参加本次幼小衔接家长培训会，从中可以看出咱们家长对孩子的重视以及对孩子的关心。当然我也非常荣幸能和大家来聊一聊幼小衔接这个话题。 有的家长可能认为幼儿园和小学没有什么区别，有家长这样认为吗?首先我要恭喜各位家长，还有不到一个月的时间，我们的孩子就要步入小学生活了。应该说，孩子一生要经历5个重要的教育阶段：从家到幼儿园，从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。但根据教育专家调查研究发现，从经历的这5个教育关口的衔接对于孩子来说，最大的不适应的一个关口，就是孩子从幼儿园毕业到小学。这是人的学习阶段中最大的一

2、个坎儿，也是当前教育界很关注的一个教育课题：幼小衔接的问题。在这里，可以用两句话来概括一下小学的教育，可能不是那么准确，但也能真实反映小学的教育现状：一是符号的世界，二是规则的海洋。“符号的世界”指的就是像汉字、拼音、英语、数学的学习都是抽象的符号学习，而“规则的海洋”则是指学校的要求规范多，需要孩子建立一种社会意识，是从自然人到社会人的发展。孩子马上要入学了，我们家长、老师需要做些什么呢？一、首先，我们先来谈一谈幼儿园和小学的区别第一， 学习生活环境的变化。幼儿园的教室，布置得美观、形象、富有儿童情趣，特别吸引幼儿，而且幼儿园还有玩具，娱乐设施；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这肯

3、定对于刚步入小学的孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对于一年级的孩子来说，也会不感兴趣。还有就是在幼儿园幼儿的一切活动都由老师亲自带领，幼儿离不开老师的视线，但是到了小学之后，除了上课时间，老师根本就不在班里 ，上厕所，活动都是由孩子自己完成，曾经听一个小学老师说过，有一次上课了，她去教室的途中看到一个孩子，问他不去上课在教室外干嘛呢，孩子说去上厕所了，找不到教室了。其实，这样的事情经常发生。第二， 作息时间的不同。幼儿园一般8点左右进园，中午孩子能睡到2个小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。而在小学，有严格的时间规定，一般是8点之前必须到校，有的学校会更早一点，上午几节课不太清楚

4、，下午2节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。所以就要求每天来幼儿园比较晚的幼儿从现在开始就要养成早睡早起的好习惯。第三， 学习内容的变化。幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。每次上课之前我们都会做个手指游戏，唱歌儿歌，跳个舞蹈。上课也可以自由发言。现在幼儿园也不提倡考试。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，刚入小学的孩子肯定有很大的压力。第四， 师生关系的变化。在幼儿园,老师对孩子

5、生活照顾比较多,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,尤其是小班的孩子眼里，老师就像妈妈。两个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了？而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑。（有的幼儿可能会感觉不适应，在幼儿园老师非常喜欢我，在小学老师怎么不搭理我呢）第五， 教学方法的变化。幼儿园提倡幼儿自由游戏、探索和发现、提倡在

6、玩中学,学中玩,而小学以课堂教学和书面语言为主,强调读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。第六， 行为规范的变化。通常在幼儿园幼儿会理所当然的提各种要求,如上厕所、说话等。举个例子：每个班可能都有这样的孩子，这边老师上课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然大声说小便，老师真是左右为难。让他去的话好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不让去吧，万一把小便弄在身上怎么办？还有有的孩子就是想出去转个弯，

7、有时根本就不像小便。再一点就是孩子爱随便说话这个问题，我们班有几个幼儿就是上课说，写字说，画画说，一天嘴根本就停不下来。其实这样的习惯对孩子上小学后肯定会有影响。孩子入小学后,必须要改正这些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水这些都是小学的行为规范。第七， 家长和老师期望值的变化。孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。考试要95分以上，孩子

8、与孩子之间的横向比较激烈了。二、刚才我们谈的区别其实是每一个孩子都必须要经历的考验，我们家长还可以做一些准备，从而帮助他们顺利度过。（一）、心理方面的准备1、激发对小学的向往。有些家长对于上小学，比较紧张，经常提醒孩子“你这么调皮，到小学了肯定会被老师批评的；你这么笨，怎么上小学，老师打死你”，你们有没有想过孩子听到这些话会怎么想。他会认为小学是一个可怕的地方，还没有上学就把孩子和老师放在了对立面，就不愿意去上学了。我们所应该做的是要对孩子进行正面的引导，可以跟他们说“快上小学了，可以认识好多小朋友”“你们的小学好大，好漂亮哟，能在那里上学肯定会很开心”“上小学了，就可以学到好多好多知识”等等

9、，让孩子对小学产生向往。2、提前适应小学环境。在一个陌生的地方，人都会害怕，孩子更是如此。为了消除孩子的陌生感，爸爸妈妈可以带着孩子了解一下学校的情况，最好是把孩子直接带到他即将要上的小学去参观，参观时有意识地给孩子灌输一些好的概念，比如一边参观一边介绍“看，那是操场，比幼儿园大多了，以后你可以在这里和小朋一起做游戏”，“那是食堂，你们以后吃饭的地方”，“看，这是你们的教室，里面的桌子摆的很整齐”，“这是图书馆，里面好多书，以后你都可以去借”。让他先熟悉一下学校，在一个熟悉的环境中，他会有安全感，会愿意来学校。幼儿园这周也会组织幼儿到小学那边参观，带幼儿感受一下小学的学习氛围以及环境。（二）、

10、生活方面的准备1、要有时间观念，不要养成磨蹭的习惯。就拿吃饭来说，有的孩子吃饭特别慢，一年级的老师经常抱怨看到打课铃响了，老师都站在门口了，有的孩子还在吃早餐，还有的孩子一听打铃了，把没吃两口的饭倒掉，饿着肚子上课，这样上课肯定没有效果。所以在家里我们家长就要给孩子规定时间，一件事情的完成要有适当的时间限制，比如几点一定要起床，几点一定要睡觉， 10分钟洗完澡，5分钟穿好衣服等等，通过这些来建立时间观念，做事就不会磨蹭。在我多年的工作经验中发现生活上不磨蹭的孩子，学习上也不会磨蹭。2、从生活细节入手，培养专注力。专注力是一个人学习和做事能否成功的关键，对人的一生都至关重要。有些孩子上幼儿园的时

11、候，一会喝水，一会上厕所，一会玩东西，注意力很不集中。一节课的学习是一个相对连续、完整的过程，一环扣一环，中途做事情，就会影响到知识的掌握，老师不可能因为一个孩子上厕所，就停下来等他，所以我们在家里就要开始培养孩子的专注力。比如孩子要画画写字之前，先提醒他做好一切准备工作，包括喝水，上厕所，拿画笔，本子，一旦开始，就集中精神来画，不允许做其他的事情。还有专注力的培养不是在一夜之间就可以建立起来的，而是通过一分钟一分钟，一天一天的努力逐渐建立起来的，所以我们也要持之以恒的去做。3、训练基本的生活自理能力。开学第一个月，是状况百出的一个月。有的孩子尿裤子，有的孩子丢东西，有的孩子上厕所没带纸等等。

12、前面我们已经说过，一个老师不可能照顾到孩子的方方面面，所以在上小学前，一定要要训练孩子基本的生活自理能力，比如穿衣服，系鞋带等等。在这所有的问题中，其中家长最头疼的是孩子的东西丢了，早上带去的5支笔，晚上回来可能就只有1支了。老师最头疼的是孩子的学习用品没有带全，要么是作业没带，要么是课本没带，严重影响到上课。比如美术课，别人都在画画，他没有画笔就只能在那坐着或者到处找别人借，影响到别人。这些都说明孩子的收拾整理能力比较差，在家里有人帮着收拾，来学校没人帮忙，东西自然就乱扔。所以家长要训练孩子收拾，整理的能力。在家里，玩完玩具，要放回原处；画完画，画笔要放回盒子，养成物归原处的习惯，东西自然不

13、会丢了。还有一个方法，是原来我们班的家长想出来的，把笔，橡皮上贴上名字，校服也最好绣上名字，这样掉了还有可能找到。这里特别想跟大家说说书包的收拾，因为我发现其实很多家长解学校的要求，也不知道该怎么收拾。不要把所有的东西全部放在书包里。（我发现上幼儿园的小朋友有的书包我拿着都费劲，打开一看乱七八糟）我们应该对照着课表来让孩子收拾，看看第二天上什么课，比如：语文课，需要书、第二天要交的作业、老师要求带的字卡；数学课，书，作业，老师要求带的小棒；美术课，需要书，画笔、画本；书包都有不同的隔层，书、作业、文具放在不同的隔层里，这样拿起来比较方便也比较快。一切收拾好后，把书包也放 门口。第二天一早穿上鞋

14、，背上书包就出门了。从现在开始我们就要在家里手把手的教孩子怎么收拾，而不是帮他们收拾，要让孩子养成这个好习惯。（三）、学习方面的准备1、学习用品的准备学习用品就是书包、本、橡皮、文具盒、铅笔。在这里我要说几句，家长在给孩子买文具用品的时候，尽量不要买的那么花哨，小汽车的橡皮，小猪佩奇的铅笔，孩子上课都玩这些东西了，还哪有心思上课。2、掌握正确的读、写姿势。其实在一年级之前，几乎所有的孩子都已经开始阅读和写字了，但绝大多数孩子的姿势都不正确，我们也时刻强调这些问题。看书趴着，躺着，写字不是握笔，是攥笔，由于姿势的不正确眼睛就很容易近视。假期里，家长可以在家反复练习孩子的读书、写字姿势，直到正确。

15、3、亲子阅读都说 “读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”，这些都说明阅读的重要性。但是我们的孩子花在电视和游戏上的时间比读书要多的多。长期接触刺激的东西，相对安静的课堂是不能吸引孩子的注意力的。大家可能也知道，现在高考作文已经提到70 分了，占总成绩将近一半的比例。我女儿上的是阅读班，他们班就每天要求亲子阅读，每天上传视频，刚开始我也觉得比较麻烦，但从开始到现在一个多月了，他每天回家就自己要求讲故事。其实阅读对幼儿非常有好处，能使幼儿认识大量的生字，这对我们上小学后读题目要求，写作文都有好处，所以请各位家长从今天开始每天放学陪孩子阅读，坚持，21天我们就可以养成一个还习惯。我可以

16、非常肯定的跟大家说，学习轻松的孩子一定是爱读书的孩子，成绩好的班级一定是注重阅读的班级。请大家控制一下电视和游戏的时间，多陪孩子读书吧。（四）、渗透安全意识安全是每个家长所重视的，也是每所学校的重中之重。我认为沙口幼儿园的安全教育做的其实已经很到位了。家长在平时也要给孩子灌输一些安全常识。比如不要在楼梯上、人多的地方奔跑、打闹。走路时不要拿尖东西，铅笔放在笔袋里，等等。三、接下来像个我家长说一说幼儿园已经做了或是即将要做的一些准备：一、孩子们的学习方面1、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。2、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持

17、一尺的距离3、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。4、活动的时间延长到30或35分钟。（中途要喝水小便的也会尽量制止，争取能坚持一堂课下来）5、在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮二、孩子们的生活方面1、每天有小值日生、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。2、每次做完作业后会整理铅笔、油画棒、并分组摆放整齐。（还得说说我们班，有几个小朋友真的让我头疼，每次写字画画，恨不得把书包里所有的东西都掏出来，摆一桌子，一会不管顺序，全都塞进书包里）3、用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。4、午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。午睡起床请