《-背影》朱自清32394PPT幻灯片课件.ppt

1、朱自清,慈父之爱子，非为报也。淮南子,1,读准加横线字的字音,差使,交卸,狼藉,簌簌,踌躇 迂 栅栏 蹒跚,橘子 举箸 赋闲 拭,琐屑 颓唐 晶莹 奔丧,字词检测,2,看意思说出相应的词语,1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,3,作者简介,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹欧游

2、杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。 背影是纪实性散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二”,4,一、整体感知,1.这篇文章写的主要事件是什么？ 2.文章一共几次写到“背影”？表达了什么中心？ 3.找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子，并能说说作者动情的原因。,5,1.本文写了件什么事情？ 抒发了作者怎样的感情？,本文记叙了作者奔丧完毕， 父亲在浦口为我送行，爬月台为我买橘子这件事，抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情。,6,点题的背影开

3、头设疑惦记背影 买橘子的背影望父买橘刻画背影 惜别的背影父子分手惜别背影 思念中的背影结尾思念再现背影,2.文章一共几次写到“背影”？四次背影,7,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？为什么？作者是如何描写的？,第二次 我们下面学习第二次“背影”。,二聚焦背影、感知父爱,8,我看见他戴着 小帽，穿着 大马褂， 布棉袍， 地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要 上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上 面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,黑布,黑布,深青,蹒跚,探,穿,爬,攀,缩,倾,语言欣赏

4、1,9,外貌描写,找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？ “戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍” 突出黑色 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！,沉重的背影 朴素的背影,作者是怎样描写刻画第二次背影的？,10,动作描写：父亲走路、爬月台的姿势,描写父亲走路的姿势的词语？ 蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。 爬月台运用了哪些动词？ （攀、缩、倾） 因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，这些动词表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。烘托出父亲对儿子深挚的爱。,蹒跚的背影 艰难努力的背影,11,透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、

5、父亲的语言，我们感受到了父亲对儿子深挚的感情，那儿子理解了父亲的深情吗？,从哪些句子可以看出儿子最初并不理解父亲？,从哪可以看出他后来理解父亲了？,四次流泪、两次自责,三、阅读感悟,12,心理变化的体现,1 我再三劝他不必去 2 我心里暗笑他的迂 3 现在想想，那时真是太聪明了！,13,徐州见父这是为家庭的不幸而流 泪 是悲哀的泪。 望父买橘这是为父亲的爱所感动而 流泪，是感动的泪。 父子分手这是因父亲背影的消逝而 流泪，是惜别的泪。 北京思父这是因为疼惜父亲而流 泪，是伤心的泪。,14,开头设疑点出背影 望父买橘刻画背影 父子分手惜别背影 结尾思念再现背影 文章线索背影（明线）,小结,15,

6、请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,四、质疑探究、精心赏析,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,16,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,17,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不

7、容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,18,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,质疑探究、精心赏析,19,质疑探究、精心赏析,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。,20,深入探究,问题探究： 看似与“背影”无关的内容，有什么表达作用？,21,回家奔丧祖母逝，父赋闲，回家奔丧 南京送别丧事毕，赴南

8、京，父子同行 嘱茶房，不放心，亲自送行 看行李，拣座位，再三叮咛 穿铁道，见背影，几度落泪 北京思父执父信，思背影，泪光晶莹,内容梳理,22,深入探究,明确： （1）“祖母逝，父赋闲，回家奔丧”这部分内容为整个作品设置了暗淡的气氛和悲凉的环境，与父亲对儿子满腔的温情形成对照，显示出父爱的崇高。 （2）“丧事毕，赴南京，父子同行；嘱茶房，不放心，亲自送行；看行李，拣座位，再三叮咛”这三段内容写出了一个中老年人事无巨细，不厌其烦的“迂”，这其实是非他人所能比的亲子之心，怜爱之情，为下文写“背影”蓄势。 （3）“执父信，思背影，泪光晶莹”，末段的内容可以说是对背影描写的深化。父亲年老体衰，不可能再像过去那样为儿子奔走操劳，但他那颗疼爱、关心儿子的心并没有变。儿子在泪中看到的“背影”，寄托着儿子对父亲深沉的思念和无尽的挂牵，加深了读者对“背影”的印象。,23,我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子,祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别,二三自然段,在二