谢伟-大学生职业生涯规划系统操作.ppt

1、YOUR SITE HERE,2,简要说明,一个思考与体验的过程 完善原有的CD框架 获得一些授课的方法,YOUR SITE HERE,3,思考自己,YOUR SITE HERE,4,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤 就业指导能力培养,明确职业生涯规划的内涵 清楚职业生涯与自己发展关系 把握规划对自己的意义 准备为自己的生涯做些努力,YOUR SITE HERE,5,回到基本点：我们的期望,做事 积极主动地学习 有目标地思考自己的大学时光 有成效地渡过大学时光 求职 积极主动的职业规划 充分自我展现的求职 获得自

2、己喜欢的岗位 做人 成为社会栋梁,YOUR SITE HERE,6,职业规划课老师的基本点,唤醒学生的CD意识 让学生有自我生涯思考的主动性 让学生有思考的方法 让学生有实践的渠道 让学生有全面的成长空间(四识) 最终使学生“自我负责，不让社会操心”,YOUR SITE HERE,7,有关生涯选择和发展的理论,结构型理论 (特定时间点的，选择的内容) 帕森斯：对自己与职业信息基础上的逻辑判断 罗伊：12个变量共同影响一个人的职业选择 霍兰德：人的类型与职的类型划分与匹配 过程型理论 (发展性的，选择的方式) 舒伯：角色、自我概念、年龄使生涯得以展开 克郎伯兹：生涯选择是一个逐步被强化的过程 泰

3、德曼：生涯是一个过程，需要持续并即时决策,YOUR SITE HERE,8,Super生涯发展阶段,成长期：4-15岁 对未来的关注 对生活的掌控 在学校和工作中的成就 形成良好的工作习惯和态度 探索期：15-25岁 缩小、界定和时间自己的职业选择,建立期：25-45岁 稳定、巩固和提升 维持期：45-65岁 坚持、保持、创新和提拔下一代 退出期：65岁 工作递减与退休,投入所选定的 工作,在选定的领域中起步,发展新的因应 技能,从事未完成的 梦想,建立期,YOUR SITE HERE,9,“职业生涯规划”是,YOUR SITE HERE,10,Roe生涯发展公式,职业选择=S(eE+bB+c

4、C)+(fF,mM)+(lL+aA)+(pPgGtTiI),S=性别 E=一般经济状态 B=家庭背景，种族 C=机遇 F=朋友，同伴群体 M=婚姻状况,L=一般学习和教育 A=后天习得的特殊技能 P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力 T=气质和个性 I=兴趣和价值观,YOUR SITE HERE,11,认知信息加工理论 (CIP),基于我们思考和感受的方式 问题解决活动 基于我们所知道的内容，以及我们思考知识的方式 要求记忆, 动机 生涯发展包括终身学习和成长 我们生涯的质量取决于我们是否能够成功学会作出生涯决策和解决生涯问题,YOUR SITE HERE,12,信息加工金字塔,执行加工领域,

5、知识领域,决策制定技能领域,自我知识,职业知识,CASVE循环,元认知,YOUR SITE HERE,13,典型使用的生涯规划法,第一次旅游对目的地的幻想=第一次生涯规划的憧憬(Wood,1990) 自然发生法 市场(金薪)趋势法 投机法 橱窗游走法 假手他人 父母家人定位 朋友、老师定位,YOUR SITE HERE,14,职业生涯规划课程的目标,使学生学会大学里默认情况下没有教的三项技能三项人生基本能力：找工作、寻伙伴、做决策： 1、How to choose and find a job which matches your gifts, skills, and experience,

6、and a job that not only puts bread on the table, clothes on your back, and a shelter over your head, but also makes you happy. 2、How to choose and find an appropriate partners which conclude spouses, friends. 3、How to think, and how to make good decision.,YOUR SITE HERE,15,职业生涯规划目标,职业生涯规划 个人结合自身情况 眼

7、前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划 为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。,YOUR SITE HERE,16,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤 就业指导能力培养,知己 知彼 定位 行动,YOUR SITE HERE,17,职业规划的核心和方向,一个核心：我是谁 我可以做什么（能力） 我喜欢什么（兴趣） 我的需求是什么（性格特质） 我在乎什么（价值）,三个努力方向： 我要去哪（环境分析） 我如何到（生涯计划） 我需要做什么（生涯行动）,知己,知彼,行动,Y

8、OUR SITE HERE,18,职业规划终极目标,知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。,YOUR SITE HERE,19,职业规划终极目标,知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。,YOUR SITE HERE,20,职业规划的四步曲,YOUR SITE HERE,21,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤 就业指导能力培养,职业兴趣 性格倾向 职业价值观 能力,YOUR SITE HERE,22,自我知识,人格 价值观 技能,YOUR SITE HERE,23,生涯目标的基本点是什么？,你最享受的事件是什么

9、？ 这个事情与工作是什么关系？ 如果不工作会如何？ 无论如何都期望工作给予的是什么？,YOUR SITE HERE,24,职业兴趣,表达的 兴趣,评估的 兴趣,YOUR SITE HERE,25,探索自我：职业兴趣,面对“苹果”，如果你不是很饿也不是很馋，你会 现实型：这种苹果要栽种的好，需要如何适当的土质和培育？ 研究型：苹果的营养价值如何？ 艺术型：苹果的外型、色泽非常的漂亮，象一件艺术品一样，给它取一个响亮的名字。 社会型：我真想和朋友一起分享这些美味的苹果！ 企业型：苹果的价格是越稀少越昂贵，我如何控制市场？ 常规型：苹果多少钱？这么贵，我们家几个人需要花多少钱，苹果可以保存几天？,A

10、,B,D,E,C,F,YOUR SITE HERE,26,探索自我：职业兴趣,YOUR SITE HERE,27,Doer,Thinker,Creator,Helper,Persuader,Organizer,YOUR SITE HERE,28,人的特征,环境的要求,人与环境匹配,YOUR SITE HERE,29,人的特征表现,现实型-R 研究型-I 艺术型-A 社交型-S 企业型-E 传统型-C,现实型,研究型,艺术型,社会型,企业型,传统型,YOUR SITE HERE,30,区分性（Differentiation）,YOUR SITE HERE,31,兴趣了解的方法,白日梦 爱好总结,

11、YOUR SITE HERE,32,探索自我：性格倾向,四个维度考察个人的偏好 能量倾向：Extraversion(E)vs. Introversion(I) 外向/内向 接受信息：Sensing(S)vs. iNtuition(N) 感觉/直觉 处理信息：Thinking(T)vs. Feeling(F) 思考/情感 行动方式：Judging(J)vs. Perceiving(P) 判断/知觉 Energizing / Attending / Deciding / Living,YOUR SITE HERE,33,性格格探索(EI),有一个十年的同学聚会(同年级的)，你很想去，因为有你重要的

12、回忆。你开始焦虑，随着时间的到来焦虑愈加。,到了时间你带着同学/朋友一起去,独自一个人就冲去参加聚会,立即找到曾经的同学熟人,与很多人搭讪，新认识不少人,面对曾经的初恋默默关注,冲上去开始叙旧,两小时后就回家,一直精力充沛,回家就睡着了,又参加另一个聚会,YOUR SITE HERE,34,性格探索(SN),明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验,可发明、改革风格、方向革新、将来第六感任意的变化预测将来基于想象、灵感,YOUR SITE HERE,35,性格探索(TF),客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有

13、可原、法不容恕,主观、仁慈赏识，也喜欢被表扬协调基于体验的关注人和关系善良、善解人意心灵价值、人情法不容恕、情有可原,YOUR SITE HERE,36,性格探索(JP),按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力,随遇而安不断体验确定基本方向灵活的、即兴的喜欢开放、获取好奇新的发现从最后关头压力中得到动力,YOUR SITE HERE,37,心理气质类型与职业,SP 表演者 企业家 排除故障者 自由职业者 抢险队员 ,SJ 经理人员 会计 警察 医生 教师 ,NT 科学家 建筑师 工程师 设计师 经理人员 ,NF 咨询师 记者 艺术家 心理学

14、家 神职人员 ,尽职的 悲观的 安全,实际的 乐观的 刺激,实用的 怀疑的 知识,利他的 轻信的 本体,YOUR SITE HERE,38,不同类型人格的人工作风格,紧急事件和压力。解决具体问题，特别在危险、紧张的环境中。变异性，大量的事情。“适应的现实主义者”,达到期限要求，在有结构和稳定的环境中解决问题。关注细节。事先准备好。关注氛围和融入。安全。“现实的决策者”,产出高质量的新观点。其观点和成就被他们所尊重的人看重。自主。“有逻辑性且机敏”,用“养育”的方式帮助他人。充当资源。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。充分利用自己的才能。被成就所激励。“热心而有洞察力”,S J,SP,NT,

15、NF,YOUR SITE HERE,39,性格类型,Rationals,Idealists,Artisans,Guardians,Rationals,Idealists,Artisans,Guardians,Masterminds,INTJ,Architects,INTP,Field Marshals,ENTJ,Inventors,ENTP,NT,Counselors,INFJ,Healers,INFP,Teachers,ENFJ,Advocator,ENFP,NF,Crafters,ISTP,Composers,ISFP,Promoters,ESTP,Performers,ESFP,SP,P

16、rotectors,ISFJ,Inspectors,ISTJ,Providers,ESFJ,Supervisors,ESTJ,SJ,手艺者,创业者,表演者,创作者,发明家,建筑师,策划者,化解者,劝告者,陆军元帅,奋斗者,教导者,保护者,检查者,供应者,监督者,YOUR SITE HERE,40,人格的周哈里窗理解,YOUR SITE HERE,41,价值观,定义: 某些对人来说很重要或你很想要的东西,YOUR SITE HERE,42,回旋沟通,1、如果我有100万美元，我将_ 2、在生活中我最想得到的是_ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将_ 4、我将给我的孩子的忠告是_ 5、如果在一

17、场大火中我只能救出一件东西，那么它将是 _,YOUR SITE HERE,43,价值观拍卖,YOUR SITE HERE,44,探索自我：价值观,价值观：做出人生选择的时候，做出某个选择的原因。一种临界品质 有时它是一种需要的缺乏。 但更多时候，它是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。,YOUR SITE HERE,45,利他主义：总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。 审美主义：能不断地追求美的东西，得到美感的享受。 智力刺激：不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新事物，解决新问题。 成就动机：不断

18、取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。 自主独立：充分发挥自己的独立主动性，按自己的方式、想法去做，不受他人干扰。 社会地位：所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，并获得他人尊敬。 权力控制：获得对他人或某事的管理权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。 经济报酬：获得优厚的报酬，有足够的财力获得想要的东西，使生活过得较为富足。 社会交往：能和各种人交往，建立广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。 安全稳定：希望不管自己能力怎样，在工作中要有一个安稳的局面，不会因为奖金、加资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。 轻松舒适：希望将工作作为一种消遣、休息

19、或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、优越的工作条件和环境。 人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品好，相处在一起感到愉快、自然。 追求新意：希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。,YOUR SITE HERE,46,最先放弃哪个？,“有五种动物 老虎，猴子，孔雀，大象和狗。 你到一个从未去过的原始森林探险， 带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把他们一个个放弃。 你会按什么次序把他们放弃呢?”,YOUR SITE HERE,47,技能,我们能做好的事情 我们习得/获得/发展的行为 特殊的天赋和能力,YOUR SITE HERE,48,探索自我：能力,

20、专业知识技能 自我管理技能 可迁移技能,YOUR SITE HERE,49,常见可迁移技能,沟通技能：有效地倾听，起草文章和报告，向个人或群体说明你的观点的重要性，谈判处理争议。 解决问题或批判性思维技能：分析性思维，抽象思维，以宽广的视野审视问题，定义一个问题，找出同一问题不同的解决方案，创造不同的应对问题的方法，说服他人以群体的最大利益为准来行动。 人际关系技能：与同事交谈，指导他人，帮助人们解决问题，有效地沟通观点，与他人合作去解决问题和完成任务，与多样化的群体良好地开展工作，教授或培训他人。,YOUR SITE HERE,50,常见可迁移技能,组织技能：评估需求，计划和安排演示或社会活

21、动，项目设计，活动协调，授权，项目的评审，管理项目的执行。 研究技能：搜索计算机数据库或印刷的参考资料，发现和形成主题，分析数据，给数据分类，处理具体事务，调查问题，记录数据，写作报告或学期论文。,YOUR SITE HERE,51,给中国学生的第七封信,YOUR SITE HERE,52,雇主最重视能力,沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力,灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力,根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：,YOUR SITE HERE,53,如何发现自己的

22、成就及技能,可衡量的业绩 来自于他人的认可与反馈 撰写成就故事,YOUR SITE HERE,54,活动：撰写成就故事,写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁移技能）。 只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”： （1）你喜欢做这件事时体验到的感受，并且 （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。,YOUR SITE HERE,55,成就故事,在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素： 你想达到的目标：即需要完成的事情 面临的障碍、限制、困难 你的具体行动步骤：你是如何一步步克服障碍、达成目标的？ 对结果的描述：你取得了什么成就？ 对结果的

23、量化评估：可以证明你成就的任何衡量方法或数量,YOUR SITE HERE,56,能力获得,在课堂里： 系统、主动地学习 与同学互助 努力把知识导向实践 在校园里： 在家里： 在娱乐里：,YOUR SITE HERE,57,能力的表达,传统表达 我具有的能力 我妈说我是 我宿舍同学都说我 我的学习成绩 我大学里都学了 我从上学一直上到博士!,现代表达 我(们)曾经面临 为此，我需要 于是，我 结果,YOUR SITE HERE,58,故事记载的能力展示,形势 Situation,任务 Task/Target,行动 / 态度 Action/Attitude,结果 Result,形成一个STAR,

24、YOUR SITE HERE,59,能力要求知悉,参考网站： / 生涯人物访谈,YOUR SITE HERE,60,自我认识整合,更“积极”地思考自己 不要过度概括过去的经验 不要过度依赖他人的看法 不要在处于某种情绪危机时作决定 充分利用可用的各种工具 使用清晰、完整的自我知识 寻找/获得各种生活经历与经验 加工/谈论这些经历与经验 把这些生活事件和经历相互联系起来 把这视为一个终身的过程,YOUR SITE HERE,61,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤

25、 就业指导能力培养,世界有多大 你可以在哪里发展 你将如何定位 你将要了解些什么,YOUR SITE HERE,62,劳动市场的格局,YOUR SITE HERE,63,市场格局,总体而言，劳动力市场上劳动力的供给依然大于需求；与上季度和去年同期相比，劳动力市场中用人单位的需求人数均出现较大幅度下降，求职人数与上季度相比有所下降，但与去年同期相比仍有较大幅度增长。 以第三产业为主体的产业需求结构相对稳定；与上季度相比，第二产业的需求比重下降，第三产业的需求比重上升。,09年第一季度数据,YOUR SITE HERE,64,第一产业：农业（包括林业、牧业、渔业等）。 第二产业：工业（包括采掘业、

26、制造业，自来水、电力、蒸气、热水、煤气）和建筑业。 第三产业：除上述第一、第二产业以外的其他各业：物流、服务部门,08四,09一,按产业分组的需求人数,YOUR SITE HERE,65,YOUR SITE HERE,66,YOUR SITE HERE,67,YOUR SITE HERE,68,YOUR SITE HERE,69,YOUR SITE HERE,70,YOUR SITE HERE,71,中华人民共和国职业分类大典,中华人民共和国职业分类大典将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 8个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责

27、人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员,YOUR SITE HERE,72,国外职业信息参考,美国劳工部“职业信息网”O*Net（ ）： 上面有各个行业和职业的具体介绍，并对每个职业对从业者的具体要求有详细的描述。 著名职业规划网站VAULT（） 包含各个行业、各个职业的介绍已经求职指南，并对每个行业的龙头企业有详细的介绍。,YOUR SITE HERE,73,工作世界地图

28、,R,I,A,S,E,C,YOUR SITE HERE,74,生涯人物访谈,History Present Future,YOUR SITE HERE,75,获得真实信息,人物访谈,亲友,企业网站,实习,网站,师兄、姐,交流会,一日不读书，无人看得出； 一周不读书，开始会爆粗； 一月不读书，智商输给猪,YOUR SITE HERE,76,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤 就业指导能力培养,定位自己的目标 明确自己决策的方法 逐步进行职位聚焦,YOUR SITE HERE,77,信息加工金字塔,执行加工领域,知识领

29、域,决策制定技能领域,自我知识,职业知识,CASVE循环,元认知,YOUR SITE HERE,78,建立自己的动力系统,父母 朋友 老师,YOUR SITE HERE,79,Action,想看什么就去看，想去哪里就去， 想做什么就去做，凡心有所想，必身体力行。 大前研一,YOUR SITE HERE,80,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤 就业指导能力培养,记录自己的探索历程 明确发展方向 广泛获得他评,YOUR SITE HERE,81,生涯计划书,我是谁 兴趣、性格、价值观、能力 兴趣培养计划、性格提升计划、能力拓展计划、价值观澄清计划 我往哪里去 基于头脑风暴到定位点的探索 我的生涯人物资料 我将怎么去 我的四年、三年、两年、一年规划 贵人建议集,一个绿毛龟,YOUR SITE HERE,82,目录,生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 生涯管理(职业规划书) 大学生生涯规划的步骤 就业指导能力培养,知己 知彼 有勇气行动 为自己的行为负责,YOUR