《周亚夫军细柳》(要用)ppt课件.ppt

1、周亚夫军细柳,司马迁,1,温故知新,史家之绝唱 无韵之离骚,鲁迅,2,关于司马迁,司马迁（前145？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。前108年（汉武帝元封三年），得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年（太初元年）开始从事史记的编写。前99年（天汉二年），因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。,3,在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。这使他更加发愤著述，终于在前92年（征和初年）左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到

2、汉武帝共三千余年的史事的巨著。后人将这部书与后来的汉书后汉书三国志合称“前四史”，并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,4,其文直，其事核，不虚美，不隐恶,也就是说，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。,5,关于史记，你知道？,史记原名太史公书，是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史”。 史记全书共130卷，有10表、8书、12本纪、30世家、70列传，共约526500字，记载了上起中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）下至

3、汉武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的历史。,6,一、自读课文 初通文意,入：侵入,边：边境,备：防备,之：到,直：径直,约：规定,徐：慢慢地,兵：兵器,揖：行礼,介胄：穿着甲戴着盔,称谢：告诉说,7,军：驻军,军：军队,军：军营,军：军队,使：派遣,使：使臣,诏：皇帝的命令,诏：通告,劳：慰劳,劳：使 劳累,8,二再读课文 合作探究,文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？,真将军,9,你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来。,真将军,交流一下吧！,10,治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢,军容严整 军纪严明 军礼严谨,“君子直言直行，不婉言而取富，

4、不屈行而取位。”,（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）,千军易得， 一将难求,11,三细读课文 合作探究,塑造人物的方法有很多，请你说一说！,文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！,12,正面描写,侧面描写,亚夫乃传言开壁门。,将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”,将军令曰,将军约,画龙点睛,有力烘托,13,课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？,答疑解惑,14,对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” 军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。 “直驰入” 军规松垮，守备松懈。,对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” 治军有方，令行禁止。 “直驰入” 军纪松弛。,对比三：三营将领 “持兵揖”、“以军礼见” 周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将以下骑送迎” 众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。,对比、衬托,15,借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。,嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？,16,一个场面,两种手段,三处对比,真将军,四知识小结,17,“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。