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文档简介

1、分析概括小说中的形象,遵化市堡子店中学 任艳红,一、教学目标,掌握并运用分析概括小说中形象的解题方法，提升解答小说类文本相关题型的能力。 教学重难点：方法运用与能力提升。,二、课前检测,人物形象的特征 1.外在特征 包括人物的外貌、衣着、职业、生活习惯。 2.内在特征 包括人物的心理状态、精神品质、性格特征、命运变迁。,三、导入新课,学生作业情况 所思在远道分条概括主人公陈大娘的内在特征。（5分） 得分普遍不高。 所出问题：1.没分点答题。 2.审题不够准确，答案包含陈大娘的外在特征。 3.摘抄原文语句，未概括，答案不够简洁。 4.答题模式错，有分条概括，但加了具体分析。,四、方法点拨,（一）

2、审题看清设问方式，思考答题角度,答题模式：分条列举,（一）审题看清设问方式，思考答题角度,答题模式：分条列举,（一）审题看清设问方式，思考答题角度,答题模式：分条列举+具体分析,（一）审题看清设问方式，思考答题角度,答题模式：总体概括+分条列举+具体列举,（二）解题明确答题步骤，找准答题依据,“四步法”由表及里概括形象 第一步，理情节 第二步，看描写 第三步，析关系 第四步，找评价,（三）建模根据要求表述，规范术语作答,答题模式： 1.分条列举 2.分条列举+具体分析 3.总体概括+分条列举+具体分析,五、激情记忆,1.审题看清设问方式，思考答题角度 2.解题明确答题步骤，找准答题依据 “四步

3、法”由表及里概括形象 第一步，理情节 第二步，看描写 第三步，析关系 第四步，找评价 3. 建模根据要求表述，规范术语作答 分条列举 分条列举+具体分析 总体概括+分条列举+具体分析,六、巩固训练,所思在远道 5. 小说主人公陈大娘的内在特征如何？请根据小说内容分条概括。（5分） 答案：深明大义，送子参军。爱子心切，思念成疾。热爱集体，珍视荣誉。不忘初心，支前奉献。和善勤劳，自食其力。满怀希望，坚强隐忍。,七、课堂小结,学生自评 1.这堂课你掌握了什么？ 2.你还有什么不懂的地方吗？,八、课后作业,1.骄子之路P22.小说祈雨中的尚爷是一个怎样的形象？请简要分析。（6分） 2.2019模拟卷三

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