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文档简介

贾 平 凹,丰县实验初级中学 张晓梅,风 雨,学 习 目 标,1、读文章，感知风雨的特点。 2、品语句，懂得风雨的写法。 3、作对比，体悟风雨的情感。,我 想 说 “风雨”,说含“风雨”的词或诗句 方法：回忆寻找-自由说,我 来 读 “风雨”,1、读准字词 2、你能读出风雨的特点吗？ 方法：自学交流代表回答,我 要 品 “风雨”,1、文中写了哪些景物？ 2、你喜欢哪句或哪段？请你说说理由好吗？ 方法：自学（圈点勾画）-小组交流（1号主讲）-展示 注 “冰糖葫芦”结构 用一条线串起了所有的场景,我 来 悟 “风雨”,1、读第8节 2、对比思考：结尾的场景和情调跟以前的相比有什么不同？ 方法：自由答,“一 字 说”,含蓄而精彩的作品说：“不著一字，尽得风流”这句话原出诗品含蓄，意思是，作诗须求含蓄，要用烘托的手法，通过形象的语言表现，不须作者直接诠释，说明旨意，或评说道理，要让读者自去心领神会诗情。这样的诗才韵味盎然。,随 堂 练,1、练笔 模仿风雨的写法。 练习：炎热的夏日 2、推荐阅读 贾平凹 冬景,谢 谢,

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