江苏省大丰市新丰中学高中历史 专题二 2.1儒家学派的创始人 孔子导学案 人民版选修4

1、专题二 东西方的先哲一 儒家学派的创始人孔子【内容标准】了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【学习要求】1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2了解孔子的基本思想观点和政治主张。3. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【整体感知】本专题主要介绍了东西方的三位具有代表性的思想家孔子、柏拉图、亚里士多德。孔子是儒家文化的创始人，提出了“礼”、“仁”、“仁”与“礼”的关系等思想；其次开创私学；其学说对中国、亚洲甚至世界都产生了重大影响。柏拉图是西方古典哲学家的代表，提出了著名的哲学观点：理念论；设想并实践其“理想国”思

2、想；创办柏拉图学园。他的思想和活动，影响了世界政治和文化的发展。亚里士多德是古希腊文化的集大成者。师从柏拉图，对柏拉图的思想有继承又有突破。研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。兴建“吕克昂”学园，提出“中庸之道”。【知识疏理】一、孔子其人 (公元前551公元前479) 第一，孔子的青少年时代：自学礼乐孔子名丘，字仲尼；公元前551年出生于春秋时期，鲁国陬邑(今山东曲阜)。3岁丧父；16岁母亲病故；30岁精通“六艺”，首创私学。第二，齐国岁月（原因、活动、结果）第三，在鲁从政管理内政；外交胜利；改革碰壁；失意去鲁第四，周游列国周游列国宣传自己的仁政德治政治主张，但未被采纳。第五

3、，晚年结局：献身文教孔子68岁回到鲁国专心从事教育，整理六经；公元前479年，73岁病逝后，其言行被弟子记录在论语中。二、儒家学派的创始人1、儒学创立的背景时代背景：随着 的兴起，文化下移， 阶层出现。历史传统： 以前，儒是主持礼仪的巫、史、祝、卜一类的文化人；春秋时期，儒以相礼为业，或为人师。个人作用：孔子崇拜 ，精通礼乐，充满弘扬传文化、复兴周礼的使命感。2、孔子思想的核心是仁和礼。（ 是周礼，是一种行为规范； 是自我道德约束，首先是“ ”，其次是行“ ”。）a、礼 礼的含义： 实行对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一套 等级制度。“君臣有别，长幼有序” 主要内容：尊尊与亲亲尊尊：就是把人区

4、别为许多等级，并保持低贱者对尊贵者的尊崇。首先是 。（等级原则和君主制）亲亲：就是对 的爱，包括父慈子孝兄友弟恭。（宗法制原则）“礼”的发展“ ”思想。（关于礼的做法）遵守“君君臣臣父父子子”的社会规范，“非礼勿动”，从而形成西周时天下安定局面，避免春秋时天下动乱局面。 评价：孔子推崇 ，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的 规范制度。孔子代表奴 贵族利益，违背历史潮流，体现了思想 的方面；追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。b、仁仁的含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处事的最高 。 仁的中心内容“ ”。行“忠恕”之道。关于仁的做法：“克己复礼为仁”

5、“己所不欲，勿施于人”“亲亲为大” 反对政府向百姓课重税，应“ ”（爱惜民力）评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性； 仁爱有等级孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠。他把伦理规范的“仁”与政治范畴的“礼”结合，形成不可分割的统一体中庸。3、影响：人教版：a.孔子一生的主要活动：幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教（追求礼乐的一生） b.孔子的主要思想-开创儒家思想：核心内容： 、 、中庸思想、背景：春秋时期是奴隶社会向 转变时期，充满着新与旧的矛盾。违背周礼行为司空见惯2、目的：通过恢复 ，承担传承文化和改善人际关系的社会道义、主要内容：（）礼的思想：礼在孔子思想中占重要地位。孔子以“

6、礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础，主张“克己复礼”匡正社会秩序（政治思想）（）仁的思想：仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的 。主张以 和礼来治理国家，反对 。（政治思想）（）中庸思想：协调“ ”与“仁”关系，对立因素统一与和谐旧能形成完美的事物。处理任何事情都不偏不倚，恰倒好处。（伦理思想）（4）教育思想：创立 ，a.教育对象：有教无类b.教育目的：“成人”、成“君子”c.教学方法：因材施教孔子开创儒家思想，后来 改造了新儒学， 成正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。 三、孔子的历史影响中国古代 、 、教育家，儒家学派的创始人1、

7、孔子奠定了中国古代的教育传统基础。孔子开创私学，让教育对象“有教无类”，并使教育从“学在官府”向“学在民间”转变，打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化教育的发展。2、孔子主张“内圣外王”，成为中国古人治社会开明君主和政治人才的理想标准。3、孔子曾整理出诗书礼易乐春秋等典籍，是留给中国最宝贵的遗产，对中华文化的传承做出了巨大的贡献4、孔子所创立的儒家思想对中国社会产生了长久的影响，也对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。它奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容，经历代损益，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。（儒家思想的形成和演变：a春秋：春秋时期孔子创立儒家学派。他提

8、出“仁”的学说，要求爱惜民力，以德治民，反对苛政和刑杀；主张“克己复礼”，维护周礼是孔子政治思想中的保守部分。b战国：孟子是战国时期儒家学说的代表。他主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，并宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”。这种温和的政治主张，不能适应当时结束割据、实现统一的需要，因而受到冷遇。c西汉：董仲舒以儒学为基础，广采诸子百家之长，建立起新儒学，宣扬“大一统”。这时的儒家思想“内法外儒”，适应了加强中央集权的需要。“罢黜百家，独尊儒术”的实施，使得儒家思想逐渐成为我国封建社会的正统思想。d魏晋：出现了崇尚老庄的“玄学”。玄学是用老庄思想解释儒家易经，为士族辩护的一种消极思想。儒家的

9、周易、道家的老子庄子被奉为经典，称之为“三玄”。玄学主张君主无为、门阀专政。代表人物有何晏、王弼和“竹林七贤”等。e唐朝：唐朝中期的儒学大师韩愈，从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建的纲常来反对佛道的观点。f两宋：宋代理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想。南宋朱嘉是理学发展的集大成者。他把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，因此他提出“存天理，灭人欲”。g明朝：明朝中叶的王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对的“心学”h、明末清初批判继承儒家思想，构筑具有时代特色的新思想体系。e、近代以来孔子的地位： 1.维新先师

10、2.打倒孔家店3.批林批孔4.现代化的传统文化代表）【重难点突破】（史论共享）孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响：孔子开创了儒家思想，其思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深远的影响。五四运动之前的两千多年里，儒家思想不仅是官方的意识形态，而且在中国整个思想界中占有统治地位，影响着平民百姓的日常行为。儒家成了在中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。孔子整理和修订“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。孔子还是古代大教育家，他奠定了中国古代的教育传统，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了

11、重要作用。孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家分别建立孔庙或文宣王庙，实行以儒学为主的开科取士。明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。【典型例题】1、孔子及其说学在历史上的地位如何？答案：大思想家：提出“仁”、“礼”、“中庸” “有教无类” “因材施教”重要思想大教育家：开创私人办学先河，提出有教无类思想和一系列教育理念儒家学派创始人：儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远晚年整理文化典籍：六经儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发2、孔子生活在一个怎样的时代？

12、这样的时代对其思想产生了什么影响？答案：时代：(1)春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏” (2)“周礼尽在鲁” 影响：1、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度 2、孔子提出“仁”（核心），反对暴政 3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河3、孔子思想的主要内容是什么？如何评价？孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？答案：主要内容：a思想：（1）“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已

13、复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。（2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义。 （3）中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。b政治：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。c教育：（1）教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。（2）教育目标：不仅把学生培

14、养“成人”，而且要培养成“君子”。（3）教学方法：因材施教，注重言传身教。（4）教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：诗书礼乐易春秋，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。地位和影响：a对中国：（1） 大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。（2） 大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。（3） “六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。b 对亚洲：儒

15、家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分c 对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发4、阅读下列材料全球第一所孔子学院在汉城揭牌非洲首家孔子学院落户肯尼亚（内罗毕孔子学院）北欧孔子学院在瑞典首都斯德歌尔摩成立材料一材料二 苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“不义而富且贵，于我如浮云”“君子坦荡荡，小

16、人常戚戚。”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。请回答：（1）根据材料说明孔子的世界地位怎样？（2）概述孔子的基本思想主张。（3）孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？5、阅读下列材料材料一 仲尼曰：“君于中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。” 中庸（第2章）材料二 孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分

17、；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”（论语先进）请回答：（1）材料一、二反映孔子的什么思想？（2）提炼孔子在为人处事方面的主要观点。（3）孔子的中庸思想目前有无现时意义，结合事实说明。（4）结合孔子的生平、思想和政治主张，分析他在中国以及世界思想史上的地位和影响。6、阅读下列材料材料一 启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”材料二 1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙拄下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名倾听三千年的回声，后改名为倾听龙的心

18、声。材料三 1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”请回答：（1）在你看来，伏尔泰为什么会对孔子的学说如此感叹，并称之为“新的精神”世界？（2）从材料二中公刘先生为密特朗照片的命名，谈谈你对其用意的理解和感悟。（3）全世界的科学巨匠为什么会发出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧”呼吁？答案：4、（1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。（2）政治：核心思想是“仁”（仁爱），包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础。倡导“群体意识”，倡导人与人之间的和谐。哲学：“中庸”之道，“过犹不及”。人性：“性善论”教育：“有教无类”、“因材施教”等。（3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。“己所不欲，勿