高中数学 第2章第1课时函数的概念和图象(1)学案 苏教版必修_第1页
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文档简介

1、听课随笔第二章 函数概念与基本初等函数()一、知识结构性质表示(解析式、图象)性质应用指数函数对数函数定 义函数解析式、图象幂函数二、重点难点重点:函数及其表示方法;函数的单调性、奇偶性,几类特殊函数的性质及应用;难点:运用函数解决问题:建立数学模型。 第一课时 函数的概念和图象(1)【学习导航】 知识网络 函数定义函数函数的定义域函数的值域学习要求 1理解函数概念;2了解构成函数的三个要素; 3会求一些简单函数的定义域与值域;4培养理解抽象概念的能力自学评价1 函数的定义:设是两个非空数集,如果按某种对应法则,对于集合中的每一个元素,在集合中都有惟一的元素和它对应,这样的对应叫做从到的一个函

2、数,记为 其中输入值组成的集合叫做函数的定义域,所有输出值的取值集合叫做函数的值域。【精典范例】例1:判断下列对应是否为函数:(1)(2);(3),;(4),【分析】解本题的关键是抓住函数的定义,在定义的基础上输入一些数字进行验证,当不是函数时,只要列举出一个集合中的即可点评:判断一个对应是否是函数,要注意三个关键词:“非空”、“每一个”、“惟一”。例2:求下列函数的定义域:(1)(2); (3)点评: 求函数的定义域时通常有以下几种情况:如果是整式,那么函数的定义域是实数集;如果是分式,那么函数的定义域是使分母不等于零的实数的集合;如果为二次根式,那么函数的定义域是使根号内的式子大于或等于0

3、的实数的集合;如果是由几部分的数学式子构成的,那么函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数的集合。例3:比较下列两个函数的定义域与值域:(1)f(x)=(x+2)2+1,x1,0,1,2,3;(2)点评:对应法则相同的函数,不一定是相同的函数。追踪训练一1. 对于集合,有下列从到的三个对应: ;其中是从到的函数的对应的序号为 ;2. 函数的定义域为 _3. 函数f(x)=x1(且)的值域为 【选修延伸】一、求函数值 例4: 已知函数的定义域为,求的值分析:求的值,即当时,求的值。二求函数的定义域例5求函数的定义域。思维点拨求函数定义域,不能先化简函数表达式,否则容易出错。如例5,若先化简得,此时求得的定义域为显然是错误的追踪训

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