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文档简介

1、第一课时：认识几分之一,分数的初步认识,邵高兰,每人2个,每人1个,一半,怎样表示？,学习目标：,（1）初步认识几分之一，理解几分之一的含义，会读、会写简单分数，知道分数各部分的名称。 （2）通过观察、操作、自主探究、合作交流等学习途径与方法培养抽象、概括能力。 （3）体验分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学习数学的好奇心和兴趣。, ,把一个 平均分成份，,读作：二分之一,一半,其中的份就是它的。,一半, , ,分子,分母,分数线,动手操作折一折，涂一涂,拿出准备好的一张纸（长方形、正方形、圆形等）折一折，把它的二分之一用涂色的方法表示出来，再在小组交流。,长方形：,练习,下面

2、哪些图形的涂色部分是原图的 ？哪些不是？说出理由。,（1）,（2）,（3）,（4）, ,4,像 、 这样的数都是分数。,写作,动手操作折一折,折出一个正方形的 。,折一折：折喜欢的图形。 画一画：在折痕处用铅笔或水彩笔画线，并把其中一份涂上阴影。 看一看：把小组的成果放在一起看看你从中发现了什么？ 说一说：说你从中发现了什么？,折一折，画一画，看一看，说一说。,这些分数都是把一个物体平均分成几份，表示其中一份的数。,拓展练习我最棒,1、写：看图写分数。,2、涂：看分数涂颜色。,3、说：说图中涂色部分表示的分数是否正确。,4、找：从生活实物中找分数。,今天我们学习了新朋友分数，你对它了解多少。请结合下面一段话，进行自我评价。,有一天孙悟空在花果山上，看见一棵树上有14个仙桃,于是孙悟空把14个仙桃摘了下来放进口袋里，下山时，刚走了一半的路程，看见满地西瓜，它又摘了一个大西瓜。回到家后孙悟空首先将这个大西瓜平均分成了八份，它和7个小猴各吃了一份，接着又将14个仙桃平均分成了7份，每个小猴子分到了2个仙桃。,（1）你能从这段话中找出“几分之一”的分数吗

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