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文档简介

1、,排球侧面下手发球,主讲人：欧阳丽娜,指导思想： 本着“以人为本,健康第一”的指导思想,在教学中以求实、探索、创新的精神来体现教师的主导作用与学生的主体地位，提高学生的认知能力， 积极培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球给人们带来的乐趣，形成终身体育的健康思想。,一、说教材：,1、本节的地位和作用 2、学情分析 3、教学目标 4、重点、难点,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,培养学生对排球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验排球给人们带来的乐趣。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,通过本次课的

2、学习，使80%以上的学生能掌握双手正面垫球的动作要领；使学生在形式多样的练习中，掌握垫球的基本技术，使素质较好的学生掌握多种垫球技术。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,通过多种练习，提高学生的灵敏性、协调性等素质，增强学生的体质。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,让学生了解体育运动的常识，培养他们在体育运动中坚忍不拔，勇往直前的意志品质。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,通过学习，能够合理地运用所学的知识去指导自己和他人进行体育运动，培养学生的团队合作

3、精神。,重点和难点:,重点： 击球点和击球手臂位置,难点： 全身协调用力垫球,二、说教法：,1、图片法 2、讲解示范法 3、分解法 4、游戏法 5、纠正错误法 6、团队合作学习法,三、说学法：,1、观察、模仿练习法2、团队合作学习法 3、游戏法 4、评价法,四、说教学过程：,1、热身导入阶段 2、学习掌握阶段 3、调整反馈阶段,1、热身导入阶段(10),（1）、课堂常规： （2）、本课的教学内容及要求： （3）、持球慢跑热身: （4）、球操：,设计意图：在球操编排过程中运用了排球技术的基本步法和手法，通过球操练习，使学生巩固练习上一节课内容，并自然导入本课，以达到熟悉球性和热身的目的。,2、学习掌握阶段(30),（1）、图片展示：(3) （2）、讲解示范：(3) （3）、协作练习：(5) （4）、一对一的垫球练习： (5) （5）、分组练习： (6) （6）、接力游戏： (8),3、调整反馈阶段(5),（1）、放松活动： （2）、小结本课： （3）、回收器材： （4）、宣布下课：,五、场地器材及 课的预计

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