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文档简介
1、,排球侧面下手发球,主讲人:欧阳丽娜,指导思想: 本着“以人为本,健康第一”的指导思想,在教学中以求实、探索、创新的精神来体现教师的主导作用与学生的主体地位,提高学生的认知能力, 积极培养学生对排球运动的兴趣和爱好,体验排球给人们带来的乐趣,形成终身体育的健康思想。,一、说教材:,1、本节的地位和作用 2、学情分析 3、教学目标 4、重点、难点,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,培养学生对排球运动的兴趣和爱好,使每个学生乐于参与,体验排球给人们带来的乐趣。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,通过本次课的
2、学习,使80%以上的学生能掌握双手正面垫球的动作要领;使学生在形式多样的练习中,掌握垫球的基本技术,使素质较好的学生掌握多种垫球技术。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,通过多种练习,提高学生的灵敏性、协调性等素质,增强学生的体质。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,让学生了解体育运动的常识,培养他们在体育运动中坚忍不拔,勇往直前的意志品质。,运动参与目标: 运动技能目标: 身体健康目标: 心理健康目标: 社会适应目标:,通过学习,能够合理地运用所学的知识去指导自己和他人进行体育运动,培养学生的团队合作
3、精神。,重点和难点:,重点: 击球点和击球手臂位置,难点: 全身协调用力垫球,二、说教法:,1、图片法 2、讲解示范法 3、分解法 4、游戏法 5、纠正错误法 6、团队合作学习法,三、说学法:,1、观察、模仿练习法2、团队合作学习法 3、游戏法 4、评价法,四、说教学过程:,1、热身导入阶段 2、学习掌握阶段 3、调整反馈阶段,1、热身导入阶段(10),(1)、课堂常规: (2)、本课的教学内容及要求: (3)、持球慢跑热身: (4)、球操:,设计意图:在球操编排过程中运用了排球技术的基本步法和手法,通过球操练习,使学生巩固练习上一节课内容,并自然导入本课,以达到熟悉球性和热身的目的。,2、学习掌握阶段(30),(1)、图片展示:(3) (2)、讲解示范:(3) (3)、协作练习:(5) (4)、一对一的垫球练习: (5) (5)、分组练习: (6) (6)、接力游戏: (8),3、调整反馈阶段(5),(1)、放松活动: (2)、小结本课: (3)、回收器材: (4)、宣布下课:,五、场地器材及 课的预计
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