25、看图写话：小白兔种白菜.ppt

1、,第一课时,复习看图写话公式,看图写话的内容有什么？（公式） 1.叙事文的内容（公式）： 时间/地点/人物/事件（抓要素）+环境/怎么做（动作）/表情（找细节）+怎么说、怎么想、怎么做、想前后（加想象）+感受（结果） 2.状物的内容（公式）： 什么东西、谁的、颜色（ 抓要素）+怎么样：外形、大小、颜色/用处/评价等（找细节）+怎么说、怎么想（加想象）+感受（感情）,3.写景的内容（公式）： 时间/地点/有什么（ 抓要素）+怎么样：远景、近景的特点：颜色、形状、大小、位置、声音、味道、软硬、干湿、冷热等、画面：感觉（找细节）+怎么说、怎么想、怎么做等（加想象）+感受（感情）,看图写话（多幅图）训

2、练 读懂图画里的故事 小兔种白菜 陈老师 2019/06/01,小兔种白菜 春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土。 到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。 白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。,看图写话步骤：,1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就

3、是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。,4.能正确使用“，” “。” “？” “！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 5.学会使用形容词、比喻句、拟人句等。 6.写完后反复读几遍，学会修改。,你看到了什么呢？（太阳、月亮、菜地、白菜、小兔等）,你看到了什么呢？,太阳、月亮、菜地、白菜、小兔等。 很明显这是叙事类型的看图写话，如何来写呢？,叙事的三步内容 1.抓要素，写一句话。 （时间、地点、谁、干什么） 2.找细节，把句子拉长。 （环境、动作、表情） 3.加

4、想象，让句子变胖 （想动作、想语言、想心理、想前后）。,1.叙事文的内容（公式）： 时间/地点/人物/事件（抓要素）+环境/怎么做（动作）/表情（找细节）+怎么说、怎么想、怎么做、想前后（加想象）+感受（结果）,1 故事发生在什么时间？什么地方？图上有谁？在干什么？,2 这是什么时候了？小兔在干什么呢？注意动作、表情哦。,4这是什么时候了？小兔在干什么呢？注意动作、表情哦。,3这是什么时候了？小兔在干什么呢？注意动作、表情哦。,第一课时,看图写话“三步法”： 1.抓要素，写一句话。（写准中心句） 2.找细节，把句子拉长。（适当作取舍） 3.加想象，让句子变胖（想动作、想语言、想心理、想前后）。

5、,第一环节 找要素 比一比，看谁的眼睛最亮！,一、抓要素 1、通过观察你觉得是什么时间？,2、通过观察你觉得是什么地点？3、通过观察你觉得有谁？可以给它起名字呢？ 4、通过观察你觉得它在干什么？,1.抓要素，写一句话。,有哪些要素呢？ 时间 地点 谁 干什么,1、找要素，写一句话,时间白天、晚上 地点田里 谁（人物）小兔 干什么（事情）种白菜,比一比，看谁的小嘴最快！ 这句话怎么说呢？ 刚才我们整体看了图，现在谁能连起来说说。 （ 什么时候） ，（谁）在（哪里）（干什么）。,小兔在一块地里种白菜，不分昼夜辛勤照顾菜苗，终于收获了白菜。,第二环节 找细节 比一比，看谁的眼睛最亮！,2、找细节，把

6、句子拉长。（抓特征，按顺序：从上到下 、先环境后人物，逐幅图观察找。）,环境 动作 表情,2、找细节，把句子拉长。（抓特征，按顺序：从上到下 、先环境后人物，逐幅图观察找。）,环境晴朗的天空 清澈的河面、弯弯的小桥 动作探着头向桥下看 表情惊讶 生气 垂头丧气,1 故事发生在什么时间？什么地方？图上有谁？在干什么？,2 这是什么时候了？小兔在干什么呢？注意动作、表情哦。,4这是什么时候了？小兔在干什么呢？注意动作、表情哦。,3这是什么时候了？小兔在干什么呢？注意动作、表情哦。,图一：连起来说一说：春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土。,图二：连起来说一说：,图二：连起来说一说：到了晚上小兔拿着

7、箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。,图三：连起来说一说：,图三：连起来说一说：白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。,图四：连起来说一说：,图四：连起来说一说：它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。,比一比，看谁的小嘴最棒！ 把句子拉长！把四幅图连贯地说话。,第三环节 加想象 想一想，看谁的脑子最灵！,3.加想象，让句子变胖（美）。,想象一下每幅图小狗可能怎么想？会怎么说？怎们做？你看到这些场景会说什么？还会怎么做？怎么想？注意用上比喻、拟人哦,我会说道,（说完整说具体）,合作学习,1.说清楚时间、地点。 2.说具体谁干什么？怎么干？结果怎么样？心情怎样？ 3.把事情说完整。 4.小组找代表说一说。,比一比，看谁的小嘴最棒！ 加想象！连贯地说话，把句子变胖（变美），注意用上比喻、拟人哦。,提示： 加想象：想象想什么、想对话、想心情、想动作、想前因后果。想象的这五部分，不一定要面面俱到都写完，可以选择自己擅长