舞蹈欣赏第三课 典雅抒情的“古典芭蕾”艺术.ppt

1、舞蹈欣赏第三课. 典雅抒情的“古典芭蕾”艺术,教材: 黄明珠 辅助教材: 钱世锦,教师: 艺术学院 艺术教研室 侍小玲,第三课. 典雅抒情的“古典芭蕾”艺术,教学内容 第一节 俄国芭蕾的由来 第二节 “古典芭蕾”的概念 第三节 “古典芭蕾”的艺术特征、 历史贡献 剧目欣赏: ,教学目的 学习了解古典芭蕾艺术的风格特征,有助于更加具体、深刻地认识芭蕾舞艺术不断发展与创新的追求精神。,学习要求 在学习与欣赏中，不断培养鉴赏经典艺术作品的能力.,第三课. 典雅抒情的“古典芭蕾”艺术,一.重金，名师。 * 对高雅文化的敬仰 二、全面欧化 *国策改良之需，打破闭关锁国。,动作名称: 啊拉贝斯,第一节.俄

2、国芭蕾由来概述,第二节 “古典芭蕾”的概念、风格特征、历史贡献,一. 俄国“古典芭蕾”概念 所谓的“古典芭蕾并非人们通常所说的“浪漫芭 蕾 之前的“早期芭蕾而是指“浪漫芭蕾”之后,“现代芭蕾”之 前的那种特定的风格。 二. 俄国“古典芭蕾”的风格特征 俄国古典芭蕾的特征是气势恢弘、动作凝重、 精力过人、戏剧性强等。 主要风格表现在形成了 “双人舞” 和 “性格舞”的模式，以及 “舞 剧乃舞蹈的最高形式” 等观念。,1. 何谓双人舞模式,所谓 “双人舞模式” 是按照 A B A 三段体的模式创作和表 演的男女双人舞.这种双人舞大 多惯穿着富有浪漫色彩的爱情 主题.,2. 古典芭蕾中 “性格舞模式

3、”,“性格舞”模式,是根据内容与形式的需要,将异国情调的民间 舞经加工后,使之符合芭蕾舞的风格,在舞剧中表演.这些民间舞 的表演, 能起到推动剧情的发展和丰富舞蹈内容地作用。,三. 俄国“古典芭蕾”的历史贡献,(一) 古典芭蕾佳作丰硕 于此前的“早期”和“浪漫”两个 时期相比,“古典”时期给后人留下 的遗产较多，其中要数 (1877-1895) (1890) (1892) 这 “三大舞剧” 最具生命力.,而 (1869),(1877)(1898) 等舞剧和 中的三人舞与群舞也常作为折子戏的形式活跃在各个舞团的芭蕾舞晚会中.,三. 俄国“古典芭蕾”的历史贡献,(二) 交响乐对古典芭蕾的重大贡献

4、古典芭蕾时期开始了交响乐 在舞剧中的运用. 编导根据柴可 夫斯基的音乐表现，创造了音乐 -舞蹈-戏剧的结构, 从而形成 了俄罗斯学派 “古典芭蕾舞剧” 的传统。,第三节 “古典芭蕾”代表人物,一、马里乌斯 佩蒂帕 (古典芭蕾之父) (18181910) 颠峰之作: 1890年首演.古典芭蕾表演模式的建立者)18691903年间,佩蒂帕在马林休斯剧院任总编导达34年之久。一生编排了54部舞剧, 还改编了部分舞剧作品. 二、列夫.伊万诺夫 (18341901) (俄罗斯芭蕾的骄傲) 二、四幕的编导。 自1852年起，伊万诺夫在圣彼得堡马林休斯剧院芭蕾舞团担任演员、教师，先后做过 “浪漫芭蕾后”大师

5、佩罗 和 “古典芭蕾” 大师佩蒂帕，这两位法国专家的编导助理。,三、 巴莆洛娃 （1881年1月31日-1931年1月) 20世纪初芭蕾舞坛的一颗巨星 . 1931年1月在荷兰海牙,她辞世的消息传出的时候，英国皇家芭蕾舞团正在进行演出，得知这一不幸的消息后，乐队指挥宣布由安娜巴莆洛娃表演 天鹅之死,第三节 “古典芭蕾”代表人物,(1910年10月生于圣彼得堡一个舞蹈世家) (父亲是玛林斯基剧院的编导,母亲是领舞兼教员) 她一生担任过多个主要角色: 睡美人奥罗拉,天鹅湖奥杰塔, 吉赛尔吉赛尔,罗密欧与朱丽叶朱丽叶 等。 乌兰诺娃的舞蹈艺术特色是: 动作的表现力极富诗意, 刻画人物深 刻、细腻、善

6、于抒情, 善于表现复杂的人物 性格。 因此,她的表演成为了优美的抒情性 与丰富的戏剧性完美结合的典范。,第三节 “古典芭蕾”代表人物,四、乌兰诺娃-舞蹈 艺术的一代天骄,天鹅湖创编版本.导演.年代,天鹅湖: 全剧首创于1877年.(至2007年,约130年的时间) * 音乐：柴科夫斯基18751876年间完成了天鹅湖音乐的创作。 （由序曲和 29首乐曲组成） * 剧本：别吉切夫、盖里采尔 * 编导一: 文策尔莱辛格尔1877年奥地利编导 （失败的创作）。 * 编导二: 马里乌斯.佩蒂帕，列夫.伊万诺夫1895年(18年后) （成功版本）。 * 编导三: 格里戈.罗维奇1969年 (70多年后)

7、（革新版本，戏剧冲突更加白热 化，服装更鲜艳，更突出柴科夫斯基音乐的诗情画意)。 * 编导四: 维克多高罗伐诺夫,1996年（大约25年后）莫斯科城市芭蕾舞团艺 术总监 （新版本，主要是借签格里戈罗维奇的革新版本改编） * 编导五: 英国2001男鹅版, (创新版),1.欣赏芭蕾的 两大思路 2.约定俗成的 鼓掌时刻 3.何谓 “高质 量” 的芭蕾 演出？,芭蕾欣赏 小常识,第三课. 典雅规范的“古典芭蕾”艺术,小结 芭蕾舞艺术美之所在? 1.足尖技术运用 2.美学追求的确立 3.古典美学原则的影响 由此我们看到,芭蕾艺术 已是远远高于生活原型.对美要 求最高的艺术。 同时,芭蕾舞的训练体系 现已被大多数舞种所采用。,难点解释 交响乐的写作原则和方法 即 主题、变奏、展开、 和声、对位、复调、 再现、对比 等.,芭蕾艺术美之,* 芭蕾舞之所被称之为是人类迄今为止所创造的最美的艺术(之一) 其美在: 1.足尖技术运用 脚尖鞋的发明和运用, 有效地提高了舞者的旋转速度,造成了风驰电掣.目不暇 接的视觉效果。立起脚尖, 修长了舞者的肢体线条. 延伸了舞者舞姿造型的特定美 感. 2.美学追求 芭蕾舞不仅强调技术的高难度,并且追求美学理想. 同