八年级下册思想品德【第四课第二框】.ppt

1、第二框 肖像和姓名中的权利,【学习目标】 1、了解肖像和姓名是一个人的两大外在标志,掌握侵害肖像权和姓名权的表现形式与后果。 2、提高学生正确区分侵犯公民姓名权和肖像权行为的能力。 3、培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。 【重难点】 1、重点：法律保护公民肖像权、姓名权，侵犯公民肖像权、姓名权的行为表现形式以及后果。 2、难点：懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人的合法权利的义务。,习近平，现任中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席。弗拉基米尔弗拉基米罗维奇普京，俄罗斯第2、4任总统。曾担任俄罗斯总理、统一

2、俄罗斯党主席、俄白联盟部长会议主席。,【预习检测】 1小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为（ ） A是合法行为 B侵犯了他人的名誉权 C侵犯了他人的肖像权 D侵犯了他人的姓名权 2（ ）是将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志。 A名誉 B姓名 C学历 D肖像,C,B,3张祥是八年级(4)班学生，经常迟到早退，他在学校设立的考勤记录卡上从来 不写真实姓名和班级，有时填写“八年级(8)班陆某”，有时填写“八年级(1)班李某”。张祥同学的行为侵犯了陆某、李某的（ ） A荣誉权 B名誉权 C隐私权 D姓名权,D,阅读教材P40材料，回答问题：,

3、齐齐喜欢拍照，她卧室里，玉照铺天盖地。近来齐齐迷上了贴画，自制各种头像贴，粘在钱包、手机、书本上。同学小路认为一个人对自身的形象如此顾影自怜、百看不厌，多半是因为有自恋情结，就像古希腊传说中的水仙花。,齐齐为什么如此在意自己的照片呢？这个做法好吗？ 你认为小路的想法有道理吗？,答 ：因为青春期的人注重自身形象，在乎别人对自己的评价。,答：没有道理。,一、我有肖像权,任务导学,阅读思考： 1.什么是肖像？它有哪些形式？什么是肖像权？ 2.公民享有肖像权的具体表现有哪些？ 3.侵害肖像权的表现有哪些？ 4.不属于侵害肖像权的几中情形 5. 肖像权被侵害时，我们该怎么办 ？ 6.姓名以及姓名权的定义

4、。 7.侵害公民姓名权的主要表现有哪些？ 8公民如何依法维护自己的姓名权？,肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。,1、肖像的含义、其表现形式及作用。,肖像是每个人人体容貌的有形识别标志。,含义：,可用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影等各种方式再现音容笑貌。,表现形式：,作用：,阅读教材P41材料和正文，回答问题：,15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红经爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交给了小红。,小红行使了什么权利？具体包括哪些方面？ 警方发布通缉令使用犯罪嫌疑人照片，构成侵权吗？,答：肖像支配权。具体包括肖像

5、制作权、使用权和获酬权。,答：不构成侵权。,肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权。,含义：,主要内容：,肖像制作权 肖像使用权 肖像获酬权,注意:未成年人在使用自己肖像和获酬方面须由监护人代理或同意。,2、肖像权的含义及主要内容。,结合图片举出恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为。,将他人照片作为投镖的靶子,恶意丑化他人照片,未经过本人允许刊登其照片,（1）以营利为目的使用公民的肖像, （如制作广告、杂志封面、挂历等）,（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。,利用公民肖像进行人身攻击等。,3、侵害肖像权的主要表现有哪些？,丽丽在影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，丽丽非常满意，一个月后，丽丽

6、经过该影楼，意外的发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照，丽丽非常气愤，找到影楼负责人说理，影楼负责人振振有辞地说:“让更多的人欣赏你的美有什么不好?”,阅读教材P41材料和正文，回答问题：,该影楼的行为构成侵权吗? 丽丽该如何维护自己的合法权益?,答：构成侵权，没有经得丽丽允许，擅自使用其照片。,答：运用法律武器要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。,（1）运用法律知识指出对方的错误，要求其停止侵害、赔礼道歉。（协商和解）,（3）可向法院提起诉讼依法要求其停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。,协商 未果,4、当肖像权受到侵害时，应该如何维权？,（2）向消协投诉 、请求有关部门解决。,未能解决,

7、(1)为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物肖像不构成侵权。 （如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员等） (2)国家机关执行公务而强制使用公民的肖像，不构成侵权。 （如通缉令上嫌疑犯的肖像，寻人启事上的肖像等） (3) 为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像，不构成侵权。 （如医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等）,读一读,以下几种情况未经本人同意可以使用其肖像，且不构成侵权。,二、我有姓名权,孩子叫这名好,宝宝来到世上，父母都想给孩子起一个吉祥如意的名字，名字已不仅仅是一个符号。名字带有时代的信息，铭刻着文化印记，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标

8、追求。在现实生活中，有同名同姓造成的尴尬，也有谐音歧义造成的误会。看来姓名真不是个小问题。,你知道自己的名字有什么特别的寓意吗？ 把你知道的姓名的趣事说给大家听。,阅读教材P42材料，回答问题：,姓名作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义包括正式姓名、笔名、艺名等。,人格的基本标志。,5、姓名的含义及作用。,含义：,作用：,含义：,6、姓名权的含义及内容。,姓名权是公民依法享有决定、使用、更改姓名，并且排除他人侵害的权利。,内容：,决定姓名 使用姓名 变更姓名,注意:年满18周岁的成年人有权自主决定。 未成年人、精神病患者须有监护人代理。,阅读下列材料，用所学知识回答问题：,1

9、9岁的很懂事，在学校关心集体、热心助人、成绩优异，可最近他却不想去上学，因为他姓秦，所以同学嘲笑他“禽兽生”，于是他向父亲提出改名，遭到父亲制止。,大学生永明爱好文学，在向文学刊物投稿时，常以“小草”署名。,上述两人行使了什么权利？ 寿生可以更改自己的姓名吗？他爸爸有权阻止吗？,答：行使了姓名权。,答：寿生已满18周岁，有权自主更改姓名，他爸爸无权阻止。,在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权，包括：,1）不干涉他人决定姓名 2）不干涉他人使用姓名 3）不干涉他人更改姓名,张楠和王芳同在北京打工。4月1日，张楠以王芳的名义给她家发电报，内容为“我病重住院，速来”。王芳的母亲心急如焚，从千里之

10、外赶来才知虚惊一场。张楠解释说这是愚人节的玩笑，对此王母十分气愤，强烈要求讨回公道。,张楠的行为是否构成侵权？为什么？ 受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？,阅读教材P44材料，回答问题：,答：构成侵权。她未经王方同意，擅自使以王芳的名义发电报。,答：可以要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。或通过诉讼等方式维护自己的姓名权。,（1）干涉他人行使姓名权。,（2）盗用他人姓名。（未经他人同意授权，擅自以他人名义实施某种活动，以抬高身价或牟取不正当利益。）,冒用他人姓名。（使用他人姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。）,7、侵害姓名权的主要表现有哪些？,8、当姓名权受到侵害时，应

11、该如何维权？,（1）被侵权者要求侵权人停止侵害、 赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。 （2）被侵权者还可以通过诉讼等方式 维护自己姓名的。,1下列属于侵犯公民姓名权的是（ ） A银行规定存款实名制 B冒用有困难同事的姓名往其家里寄钱 C洪某和陈某因小事争吵，洪某当众辱骂陈某 D宋某冒用他人居民身份证开户登记了两部小灵通并恶意使用 2下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是（ ） A擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客 B未经监护人同意，用刚出生婴儿的相片做杂志封面 C行人过马路时闯红灯的镜头，被电视台曝光 D在他人的相片上乱涂乱画丑化他人形象,D,C,3侵害公民姓名权的具体表现（ ） 盗用他人姓名 冒用他人姓名 给他人起外号 给未成年子女更改姓名 A B C D 4崔某在愚人节那天以同事赵某的名义在报纸上登了一则征婚启事，结果使赵某非常尴尬：领导批评、同事取笑、妻子闹着要离婚。崔某的行为侵犯了赵某的（ ） 名誉权 肖像权 姓名权 人身自由权 A B C D,A,C,看视频回答下列问题,1.在视频中，刘德华先生的什么权利受到侵犯？ 2.他采用了什么方式维护了自己的合