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文档简介

1、西安市机电职业技术学校,第一单元 习礼仪，讲文明,交往礼仪 营造和谐人际关系,第一课 塑造自己的良好形象,一、教材分析,（一）说课内容 1、在本单元中的地位承上启下。 2、对学生的现实意义为就业打好基础。,教学设计,（二）教学目标,【知识目标】： （1）了解交往礼仪的基本要求 （2）体会交往礼仪的亲和作用 【思想目标】： 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌 【能力目标】： 掌握交往过程中的一些基本的礼仪和技巧。养 成遵守交往礼仪的习惯。,自觉践行交往礼仪规范,（三）教学重点,1、现实角度 2、实践角度,（四）教学难点,遵守交往礼仪的作用,二、学情分析,1、学生的性格特点多变、自卑、忧虑。 2、

2、学生的学习特点基础薄弱、积极性低、抽象思维能力较差。 3、人际交往情况缺乏技巧、渴望沟通。,三、教法选择,1、讲 授 法 2、案 例 法 3、讨 论 法,四、学法选择,1、自 主 探 究 法 2、理 性 反 省 法,导入讲解小结作业,教学实施,使用人际交往小测试，引发学生兴趣。,一、课程导入,（一）交往礼仪的基本要求 1、通过对事例的讨论，启发并引导学生总结交往礼仪的四点基本要求。 2、通过图片展示和分析引出交往礼仪的大致类型，并着重强调校园礼仪和家庭礼仪。,二、知识讲授,（二）交往礼仪重亲和（难点） 1、梅兰芳与齐白石亲和作用（个人） 2、公交车上的矛盾构建和谐社会（社会） 3、奥运会志愿者

3、增进国际交往（国家）,（三）自觉践行交往礼仪规范（重点） 1、与学生握手的互动行为从小事做起，注意细节。 2、“六尺巷”的故事平等相待、尊重他人。 3、“将相和”的故事顾全大局、求得和谐。 4、学生的不良行为增强自控能力，克服不良习惯。,通过与学生共同填写框架图引导其复习本课的三个知识点。,三、课堂小结,四、课后作业,1、反思自己在日常交往中的不足之处。 2、制作“问候短信”。,五、板书设计,第三节：交往礼仪营造和谐人际关系 一、交往礼仪的基本要求 （平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助） 1、校园礼仪 2、家庭礼仪 二、交往礼仪重亲和 1、营造和谐人际关系（个人） 2、促进和谐社会进程（社会） 3、增进国际友好交往（国家） 三、自觉践行交往礼仪 1、从小事做起，注意细节 2、平等相待，尊重他人 3、顾全大局，求得和谐 4、增强意志力，提高自控力，逐步克服

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