陕西省黄陵县高二历史下学期第四学月考试试题（重点班含解析）

1、20162017第二学期高二重点班第四学月考试历史试题第一部分：选择题（共60分）一、单项选择题（每小题2分，共60分）1. 春秋战国时期的本质特征是a. 社会转型 b. 诸侯争霸c. 改革的出现 d. 封建经济发展【答案】a【解析】春秋是奴隶社会瓦解的时期，战国是封建社会形成的时期，春秋战国时期是社会大变革大转型时期，a正确；b、c、d社会转型的具体体现，不是本质特征，排除。【名师点睛】结合所学，春秋战国时期本质特征是社会转型，是社会大变革大转型时期。2. 推动春秋战国时期社会大变革的根本因素是a. 改革 b. 铁器、牛耕的使用c. 诸侯争霸 d. 新兴地主经济力量发展【答案】b【解析】春秋

2、战国时期社会大变革的根本因素是生产力的发展，铁器、牛耕的使用是春秋战国时期生产力的发展的主要表现，故b正确。【名师点睛】推动社会发展进步的根本原因是社会生产力的发展。3. 春秋时期，鲁国实行“初税亩”，齐国管仲提出“相地而衰征”，其实质都是a. 土地赋税制度的变革 b. 井田制的瓦解c. 承认土地私有 d. 封建赋税制度的确立【答案】c【解析】本题主要考查的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，从春秋时期就已开始，齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是逐步承认土地私有，故c项正确；a项是表面现象；b项错误，井田制开始瓦解；d项是商鞅变法开始。所以答案选c。点睛：比较型选择

3、题是把两个以上的历史事件或现象放在一起,让考生通过分析、比较,归纳出其相同点或不同点,以考查他们的分析、比较能力。解答此类题的关键是审准试题的比较点和要求,并注意结合课本逐一辨析备选项,然后选出正确答案。本题主要比较的是两者之间的“实质”相同点。4. 关于李悝变法的说法，正确的是改善了吏治，消弱了旧贵族的特权”废沟洫”事实上破坏了井田制提出了尽地力的农业政策强调法制的作用创建了武卒a. b. c. d. 【答案】d【解析】吴起创建了武卒，不符合题意，排除，都符合李悝变法，故选d。5. 关于魏文侯变法的评述正确的是是战国时期最早的变法包括李悝变法和吴起变法李悝变法和吴起变法的内容相同强调法制a.

4、 b. c. d. 【答案】c【解析】李悝变法和吴起变法的内容相同不符合史实，排除，符合魏文侯变法的评述，故选c. 。6. 维新变法运动时期，康有为主张“我朝变法，但采鉴日本”，是指要在政治上实行a. 君主专制 b. 联邦制 c. 共和制 d. 君主立宪制【答案】d.【名师点睛】结合所学可知，维新变法运动是要进行政治制度的改革，效仿日本实行君主立宪。7. 春秋与战国改革的不同之处主要是a. 内容不同 b. 方式不同 c. 性质不同 d. 发动者不同【答案】c【解析】春秋与战国改革最主要的不同是性质不同，春秋时期的改革属于奴隶主阶级的改革，而战国时期的变法属于新兴地主阶级的改革，c正确，a、b、

5、d不是最主要不同，排除。8. 19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是a. 以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 b. 设议院、兴民权、实行君主立宪c. 由君主专制变为民主共和是“进化之公理” d. 今日之民智恃革命以开之【答案】b【解析】试题分析：a是洋务派“中学为体、西学为用”的主张；cd是革命派的主张，主张建立民主共和，用革命手段推翻清政府；b符合题意，康、梁维新派救亡图存思想的核心是实行君主立宪、变法图存。考点：历史上重大改革戊戌变法主张9. 沙皇俄国在克里木战争和日俄战争中战败的共同原因是a. 社会制度腐朽落后 b. 在战争过程中孤立无援c. 统治腐败，国内阶级矛盾尖锐 d. 国内

6、爆发了无产阶级革命运动【答案】c【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题是非常容易错选a项的，克里木战争的失败是因为农奴制度的落后，但是日俄战争时俄国已经是先进的社会制度而不再是落后的社会制度，所以是不能选a项的，根据所学知识可知“统治腐败，国内阶级矛盾尖锐”才是俄国在两次战争中失败的共同原因。考点：历史上重大改革俄国农奴制改革统治腐败，国内阶级矛盾尖锐10. 日本明治维新具有明显的局限性，主要表现在地主土地所有制不利于工业革命的深入发展极端民族主义和军国主义助长了日本的侵略扩张藩阀以天皇的名义长期垄断政权藩阀专制和愚民政策a. b. c. d

7、. 【答案】a【解析】都符合日本明治维新具的局限性，故选a。11. 19世纪末的维新运动首先是一场救亡图存的爱国运动其核心是主张兴民权，实行君主立宪是民族资产阶级参政的开始是一场思想启蒙运动，宣扬了西学，促进了国人的思想解放a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，就维新变法运动的影响而言表述均是正确的，符合历史史实，故答案选a项。考点：维新变法运动点评：维新变法运动一直是高考中的常频考点和重难点，对其的考查角度较多，形式多样。就考查角度而言大体从以下几个方面进行：戊戌变法运动的时代背景中日甲午战争与戊戌变法运动的关系戊戌变法运动的具体

8、内容戊戌变法运动的性质和方式戊戌变法运动的影响戊戌变法运动失败的原因戊戌变法运动的局限性。就本题而言，考查了维新变法运动的影响。12. 19世纪初，俄国生铁产量曾一度居世界首位，但到19世纪中期，俄国工业已明显落后于西欧，主要原因是a. 自由劳动力的缺乏 b. 腐朽农奴制的阻碍c. 工业资金的匮乏 d. 交通运输的落后【答案】b【解析】19世纪中期西欧已经完成了工业革命，而俄国却因为农奴制的存在严重阻碍了社会经济的发展，故b正确。13. 近代一位日本官员说：“这就像乘坐三等火车一样，最初这里有足够的座位，但是，当更多的乘客进后，这里就没有位子给他们坐了。假如你在肩肩相擦、用双臂支撑自己时失去了

9、自己的地方，那么你就不可能再恢复原来的位置必然的逻辑要求人们既要站稳脚跟，又要将双肘伸向任何可能出现的空间。”据此可知，这位官员主张a. 大力发展交通 b. 努力发展经济c. 学习欧美文化 d. 进行对外扩张【答案】d【解析】略14. 忽必烈改制中对后世影响最大的措施是a. 在中央设中书省作为最高行政机关 b. 在地方推行行省制c. 重视发展农业 d. 实行兵民分治【答案】b【解析】试题分析：本题主要考查学生对忽必烈改制的理解能力。a、c、d三项只是对当时起作用，而b项中的行省制度奠定了后来省级行政区划的基础。故选b。考点：元朝政治体制点评：行省制度是元代实行的地方行政体制，是对唐宋以来的地方

10、行政体制的发展，加强了对地方的控制，维护了中央集权，后世相沿不衰。与此相关的知识点如我国古代的行地方政体制演变的内容：西周时期实行分封制、秦统一后实行的郡县制和汉初实行郡国并行制等这些内容也需要掌握。15. 农奴制改革对俄国资本主义发展的促进作用不包括a. 扩大了自由劳动力的来源 b. 增加工业投资资本c. 扩大了国内市场 d. 彻底扫除封建势力【答案】d【解析】略16. 天津著名中药企业达仁堂至今已有百年历史。20世纪50年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。在20世纪90年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是a.

11、集中统一管理使企业失去活力 b. 企业产品质量下滑c. 企业失去分号，力量削弱 d. 企业尚未适应市场经济【答案】d【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，在做本题时一定要注意“茫然”的时间是在20 世纪90 年代中期，而在20 世纪90 年代中期中国正在建立市场经济体制，当时很多企业肯定不能立即适应“市场经济体制”这个新生的事物，所以很多企业也就出现了“茫然”的现象。考点：中国特色社会主义建设的道路家庭联产承包责任制和国有企业改革国有企业改革17. 1871年日本派出使团出访欧美，“借政体更新，为笃友亲

12、善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的和期望；实地考察欧美各国最开化昌盛之国家体制以求行之于我国国民之方略”。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。材料显示该使团出访的目的有收回主权，实现国家独立自主争取西方列强对新政权的支持学习西方技术，殖兴民族产业学习西方制度，实现富国强兵a. b. c. d. 【答案】c18. 农奴制对俄国资本主义发展的阻碍，主要表现在a. 贵族地主不愿投资近代工业 b. 农奴的反抗斗争不断c. 自由劳动力不足，国内市场狭小 d. 统治集

13、团内部争权夺利【答案】c【解析】19世纪中期，农奴制对俄国资本主义的发展起了越来越明显的阻碍作用。由于农奴的政治、经济地位低，生产积极性不高，妨碍了劳动生产率的提高；同时农奴人身自由受到束缚，使俄国得不到资本主义发展所需的大量的自由劳动力；加上在农奴制度下，贵族地主加重对农奴、农民的剥削，致使农奴、农民生活贫困，他们无力从市场上购买所需的物品，从而使俄国的社会购买力低，国内市场受到限制。故c正确。19. 1898年，康有为在进呈法国革命记序中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来亦可鉴也”。康有为的用意在于

14、a. 论证法国大革命的世界意义 b. 坚定光绪帝实施变法的决心c. 促使光绪帝效法法国大革命 d. 阐述法国大革命的严重后果【答案】b【解析】试题分析：材料中康有为描述了法国大革命之后社会动荡、民不聊生的惨状，并指出其它国家鉴于法国之惨转而改行君主立宪，意在坚定光绪帝实施变法的决心，故选b。康有为描述法国大革命并非就事论事，而是在劝谏光绪帝推行变法时引出了先例，故ad错误。康有为主张维新变法，反对暴力革命，也不可能劝谏光绪帝投身革命，故c错误。考点：历史上重大改革戊戌变法康有为的变法思想20. 梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有

15、势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾恰好满足了平民阶层的需求没有触动贵族利益过多地扮演了“调停人”的角色a. b. c. d. 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料中梭伦阐述了他改革的实质，也就是调解矛盾，维护贵族阶级的利益，因此正确。错在恰好两个字上；说法错误，改革一定会损害一定阶级的利益，为了调解矛盾一定会触动贵族阶级利益。综合来看本题选择b选项。考点：历史上重大改革梭伦改革目的21. 王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明a. 取信于民是商鞅新法得以实

16、施的重要原因 b. 物质奖励是商鞅推行新法的重要手段c. 奖励军功是提高军队战斗力的重要举措 d. 奖励耕织是促进农业发展的主要因素【答案】a【解析】试题分析：本题考查考生阅读和获取信息的能力。本题解题的关键是准确的提取材料信息，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”体现的是商鞅因为取信于民而使改革顺利进行。所以本题正确答案为a项，其它三个选项均不符合题目信息。考点：选修一 中外重大改革回眸商鞅变法；商鞅变法成功的原因22. 教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”这反映了a. 封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的b.

17、天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治c. 罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面d. 人们既是国家的臣民，也是教会的子民【答案】b【解析】材料论述的是教权与王权之间的关系，“光是向太阳借来的”，言外之意是王权要依附于教权，故选 b 项；a、d材料无法体现，排除；c表述过于绝对，错误。23. 1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革的内容有a. 鼓励商品进口 b. 推广平民教育c. 废除农奴制度 d. 建立新式海军【答案】d【解析】彼得一世改革的内容有：大力削弱贵族势力，加强中央

18、集权；向西欧学习，引进西欧先进的科学技术，建立海军和新式陆军；发展学校教育，提倡西欧的生活方式；鼓励发展工场手工业，振兴国家经济，允许工场主购买整个村庄的农奴，还鼓励地主自己开设工场，使用农奴劳动。故符合史实的选项为d。【名师点睛】本题主要考查彼得一世改革，结合所学知识-彼得一世改革的措施解答。24. 在倒幕运动中，倒幕派的主力是a. 新兴地主 b. 资本家 c. 大名 d. 中下级武士【答案】d【解析】在倒幕运动中，中下级武士是主力，资产阶级和新兴地主、大名们都进行了人员以及资金的支持，故d正确。25. 1866年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了

19、许多不服从地主管束的事情”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是a. 农民要接受村社的严格管理 b. 农民只有支付高额赎金才能获得土地c. 宣布农民无条件获得法律上的自由 d. 地主有权决定保留哪块土地【答案】c【解析】本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。注意题目要求：“化解农民敌对情绪的措施”，只有c项才能化解地主与农民之间的尖锐矛盾，故答案为c。a、b、d项都会激化农民的敌对情绪。26. 北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是a. 采用均田制消除了土地兼并 b. 实行俸禄制，杜绝了官吏贪腐之门c. 迁都洛阳，适应了游牧需要 d. 易姓改服促进了民族

20、间的交往交融【答案】d【解析】本题主要查学生对北魏孝文帝改革意义的理解。a项说法错误，采用均田制在一定程度上抑制了土地兼并，而不能说是消除；b项说法错误，说法太绝对了；c项说法错误，迁都洛阳适应了少数民族政权封建化的发展需要。所以选d项。27. 1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明a. 废八股断送读书人政治前途 b. 改制缺乏广泛的社会基础c. 知识分子在政治上极为保守 d. 新旧学之间矛盾不可调和【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生概括材料，给予历史事物正确认知的能力。a

21、项“断送”说法绝对化，排除。梁启超等维新派不属于保守的知识分子，c项错误。d项属于无关项，排除。根据材料信息“请废八股取士之制嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言”可以看出当时梁启超等请求废除八股取士的改革并没有得到大部分人的支持，b项表述准确，符合史实和题意，故选b。考点：近代中国思想解放的潮流资产阶级维新思想概况及认识【名师点睛】近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思

22、想层面”。“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。28. 1898年6月16日，康有为上书光绪帝：“勿去旧衙门，而惟增新衙门；勿革旧大臣，而惟渐擢小臣；多召见才俊志士，不必加其官，而惟委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。”这段话反映出的本质问题是a. 维新派要求光绪帝在变法中讲究策略b. 维新派要求光绪帝加强对封建官吏的控制c. 维新派在封建势力面前表现出妥协性和软弱性d. 康有为要求让更多的维新派参与政权【答案】c【解析】试题分析：康有为上书要求光绪帝“勿去旧衙门；勿黜革旧大臣”，在不触动守旧官僚、贵族的利益的前提下，“多召见才俊志士，不必加其官，而惟委以

23、差事”，让维新派认识参与政权。这充分体现了资产阶级维新派的软弱性和妥协性。故选d。考点：戊戌变法失败的原因点评：由于资产阶级的软弱性和妥协性；缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法；并对封建反动势力和列强寄予幻想；远离了民众，又害怕民众，只依靠一个没有实权的皇帝来进行变法，因而也就得不到人民群众的支持，维新变法运动最终归于失败。29. 从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有鼓励发展工商业确立财产等级制度设立四百人会议成立公民陪审法庭a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：本题主要考查学生对梭伦改革的认识与理解。依据所学，所谓上层建筑包括思想上层建筑(政治法律思想、道德

24、、宗教、文学艺术、哲学等意识形态)和政治上层建筑(军队、警察、法庭、监狱、政府机构和政党、社会集团等)两大方面。据此判断属于经济领域，不合题意；各项都是从政治领域改变原有的由贵族垄断政治权利的现状，均符合题意要求，所以应选d。考点：古代希腊、罗马的政治雅典的梭伦改革梭伦改革的特点【名师点睛】本题直接考查梭伦改革的具体举措，难度较低，高考对古希腊民主政治的考查较低涉及以下几个方面：古希腊民主政治确立的过程，梭伦改革奠定古希腊民主政治的基础，克里斯提尼改革推动了民主政治的发展，伯利克里时期古希腊民主达到顶峰；古希腊民主政治的权利机关的职能古希腊民主政治的特点古希腊民主政治对后世的深远影响。30.

25、日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，求学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了a. 殖产兴业”政策 b. 废除旧体制的政策c. “文明开化”政策 d. 军事改革【答案】c【解析】本题考查学生对日本明治维新的理解。由“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，求学问为急务。”得知日本明治政府推行了“文明开化”政策。所以选c。第二部分：非选择题（共40分）二、非选择题31. 阅读材料，回答问题。材料一商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知义”（苏轼

26、商君功罪）；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国要领（司马迁商君列传）。据中国古代史改编材料二人说惠王（即秦惠文王）曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。战国策（1）根据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历史上的作用。（2）根据材料一、二，结合所学知识，分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜”。【答案】（1）法家思想。对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。（2）商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教

27、化，轻罪重罚；加重对百姓剥削与压迫。【解析】第（1）题从材料一中“商鞅是著名法家”可知商鞅变法的指导思想是法家思想，结合课本中对法家思想的评价即可分析法家思想的历史作用。第（2）题主要从审题出发，结合所学的商鞅变法的相关史实，辩证地分析原因。【名师点睛】（1）第一问，根据“商鞅是著名法家”回答；第二问，结合所学知识即可分析法家思想的历史作用。（2）联系所学分析商鞅变法的局限性即可。32. 阅读材料，回答问题。材料西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成九章律。汉武帝时，九章律之外的“旁章科条”迅速增至359“章”，仅关于死罪的法律条文便有1000多条，“律令烦多，百

28、有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，春秋一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竟多达906卷，770余万宇，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共20篇、620条、27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。摘编自张晋藩总主编中国法制通史（1）根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。【答案】（1）特点：从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；突出伦理犯罪（2）影响：“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施；东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释；魏晋时期儒学理念法制化。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料“西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要.具有法律意义的案例汇编越编越多.东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力.大量行政法被编辑为“