六年级语文下册 第5单元 20《故宫》8 语文S版ppt课件

1、故宫,1,学习交流PPT,2,学习交流PPT,3,学习交流PPT,写读一篇说明文应掌握的基本程序,确定说明对象的特点；（最核心的） 确定说明事物的内容；（详略） 确定说明的顺序及结构；（空间；总分） 运用恰当的说明方法； 注意说明语言的准确性；,4,学习交流PPT,午门,5,学习交流PPT,太和门,6,学习交流PPT,7,学习交流PPT,8,学习交流PPT,中和殿,9,学习交流PPT,保和殿,10,学习交流PPT,保和殿,11,学习交流PPT,乾清宫,12,学习交流PPT,交泰殿,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒

2、 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。,13,学习交流PPT,坤宁宫,皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。,14,学习交流PPT,御花园,15,学习交流PPT,神武门,16,学习交流PPT,景山,17,学习交流PPT,思考:,1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？ 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 1.故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、

3、布局统一。 2.空间顺序,18,学习交流PPT,说明顺序：,本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。,19,学习交流PPT,文章结构,第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置（第1句）、名称（第2句）、历史（第3句）。这是全文的总起。第3句中的“是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”点出了故宫最重要的特色和价值所在。 第二部分（第29自然段）十分详细地描述了故宫的建筑。这是全文的分述一，是按空间顺序来介绍的。 这部分有三层意思。 第一层意思（第2自

4、然段）是从总体上写故宫建筑：先具体说明了故宫的城墙高度、城门设计、宫城形状、占地面积、宫殿房屋数量、墙外的护城河、城墙的角楼等（第14句）；后精要地用一句话（第5句）再次概括了故宫建筑群的特点和价值。 第二层意思（第38自然段）是写故宫的前半部分。作者像一位导游，带着观光者从天安门往里走，先经过端门、午门（五凤楼）、太和门（第3自然段），来到了紫禁城的中心太和殿、中和殿、保和殿三座大殿（第48自然段）。,20,学习交流PPT,第三层意思（第9自然段）是写故宫的后半部分。只用了三句话，指出过了保和殿，由南往北依次是乾清官、交泰殿和坤宁宫，它们是皇帝和后妃们起居生活的地方。其中第三句话简洁地描述了

5、坤宁宫北面的御花园的优美景色。,21,学习交流PPT,第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。这是全文的分述二，讲到了故宫珍藏的文物的数量（第1句）、珍宝馆的位置（第2句）和里面陈列着各种珍宝（第3句）。第四部分（第11自然段）把前面分述1讲到的“故宫的建筑艺术和分述2讲到的“室内的珍贵文物”这两部分概括起来，指出它们“构成了一座永恒的文化殿堂”，对北京故宫的历史价值作出了高度的评价。这是全文的总结。,22,学习交流PPT,在北京的市中心，有一座城中之城紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年的历史了。,23,

6、学习交流PPT,移步换景,从天安门往里走， 过了太和门，就到了紫禁城的中心太和殿、中和殿、保和殿。 太和殿后面是中和殿。 中和殿后面是保和殿。 如果往保和殿西侧走， 保和殿的北面是一片长方形小广场。 ,24,学习交流PPT,故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。,25,学习交流PPT,小结,故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。,26,学习交流PPT,27,学习交流PPT,图片欣赏,28,学习交流PPT,29,学习交流PPT,30