课题1 分子和原子.pptx

1、江苏省建湖县城南实验初中城南校区 沈正祥,人教版化学九年级上册,分子和原子,第三单元物质构成的奥秘,2000多年前 德谟克利特,1803年道尔顿,1811年阿伏伽德罗,1827年布朗,1981年扫描隧道显微镜,探索物质构成的奥秘,化学史资料,化学史资料,扫描隧道显微镜(STM),1981第一台扫描隧道显微镜问世，其发明者获得了诺贝尔奖。,探索物质构成的奥秘,用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像,通过移走硅原子形成的汉字,从上图中你能获得哪些信息？,探索物质构成的奥秘,氧气（O2）,水（H2O）,二氧化碳(CO2),由分子构成的物质,氢原子 氧原子 碳原子,氧分子 水分子 二氧化碳分子,探索物质构

2、成的奥秘,由原子构成的物质,硅(Si),汞(Hg),金刚石(C),硅原子 汞原子 碳原子,探索物质构成的奥秘,每个水分子310-23g,让我们一起来计算,3,年,0,0,0,0,每滴水中的水分子数为： 1670000000000000000000个,10亿人数， 每人1分钟 数100个,分子很多、很小！,探究分子的基本性质,生活中的化学,探究分子的基本性质,桂花,1向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入滴酚酞试液，振荡，观察溶液的颜色。,溶液为无色,酚酞遇水和空气不变色,实验探究 2：,已知酚酞和氨气都是由分子构成的物质，它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水,探究分子的基本性质,活动与探究1,提出问

3、题：水放置于空气中会逐渐减少，为什么？ 猜 想： 设计实验:,分子是不断运动的,2从烧杯A中取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液变成红色,氨水能使酚酞溶液变红,3.另取一个小烧杯B，加入约5ml的浓氨水，用一个大烧杯罩住、B两个小烧杯，观察有什么现象？这一现象说明了什么？,溶液逐渐变红,溶液不变色,氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红,思考：实验3说明了分子的什么特点？,提出问题：湿衣服在太阳下更容易干，为什么？ 猜 想： 设计实验： 进行实验： 实验现象： 实验结论：,品红在热水中扩散更快,温度越高分子运动速度越快,活动与探究2,温度越高

4、分子运动速度越快,实验过程中，不振荡，不搅拌！,探究分子的基本性质,分别取mL的水与mL的酒精，把它们混合，观察所得的体积是否等于 mL？（提示：酒精和水都是由分子构成）,50ml,100ml,100ml,50ml,50mL水,探究分子的基本性质,活动与探究3,1是否等于？,解释：酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这是由于构成酒精和水的分子之间都有空隙，当这两种分子混合时，相互作用的过程中，有的分子挤占了空隙。,分子的特点： 分子之间有间隙,分 子,操作步骤及注意事项： 1.取出两支注射器。（一个已抽取5ml水） 2.用另一个注射器抽取5ml空气。 3.用手指堵住注射器前端的小孔

5、，向前推动活塞。 4.完成实验后将它们放回原处。,探究分子的基本性质,拓展延伸：物质状态的变化微观三维模拟动画,结论：物质的三态变化实质上是微粒间的距离发生变化，而微粒本身不改变。,微粒间的空隙还与其他什么外部因素有关？,讨论,请说出你有什么收获？,通过本节课的学习，你还有什么问题没有解决？,课堂反馈,1、下列物质由原子直接构成的是 （ ） A.氧气 B.氢气 C.硅 D.水 2、用分子的基本性质解释生活中的现象 喷洒香水时，能闻到香味 注射器中的空气能被压缩 相同条件下，注射器中的水比空气难压缩,C,分子是不断运动的,分子间有间隔,气体分子间间隔比液体大,3、生活中的下列现象，解释不正确的是（ ） A室内插花,满室飘香，说明分子不断地运动; B热胀冷缩,说明分子大小随温度而改变; C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔; D湿衣服放在火炉旁干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大;,B,4、 从分子角度分析并解释，下列图示中的有色气体