架子工培训教材介绍.ppt

1、架子工培训教材介绍,主要内容,第1部分,教材编写的指导思想,第2部分,教材的使用方法,第3部分,教材的基本内容,1以岗位规范的要求和岗位生产、工作的需要为依据确定教材内容。,4坚持实际、实用、实效的原则。,3教材编写的规范性原则。,2贯彻以培养工作能力和生产技能为重点的原则。,A,B,C,D,第1部分,教材编写的指导思想,第1部分,教材编写的指导思想,1以岗位规范的要求和岗位生产、工作的需要为依据确定教材内容。,脚手架相关安全技术规范,建筑施工 扣件式钢管 脚手架安全 技术规范,建筑施工 安全检查 评分标准,建筑施工 高处作业 安全技术 规范,附着式升降 脚手架操作 规程,以履行岗位职责和任务

2、为目标,2贯彻以培养工作能力和生产技能为重点的原则。,以提高本职工作能力 和生产技能为重点,将岗位能力 的培训贯穿在 教材内容的选择中,根据岗位要求， 确定操作技能,根据岗位技能确定 必备的专业理论知识,知识的传授与能力 的培训紧密结合,第1部分,教材编写的指导思想,第1部分,教材编写的指导思想,3教材编写的规范性原则。,规范性,教材中的技能训练和专业知识达到行业规定的标准。,教材的编排形式结构规格统一,在使用的语言方面，规范化，重视教材的科学性。,第1部分,教材编写的指导思想,4坚持实际、实用、实效的原则。,立足于行业、地区及基层单位 （技术装备、产品结构、生产工艺、管理水平、人员素质）的实

3、际,教材的起点适用于使用对象，内容难易适度 从实际出发，使教材具有针对性、实用性和可操作性,切实体现 按需施教、 学用一致、 注重实效,实际,实效,实用,第2部分,教材的基本内容,1.普通架,第2部分,教材的基本内容,1.普通架,第2部分,教材的基本内容,1.普通架,第2部分,教材的基本内容,2.附着架,第2部分,教材的基本内容,2.附着架,第2部分,教材的基本内容,2.附着架,第3部分,教材的使用指南,第一篇专业基础 模块01-1-1 力学知识 考点01-1-1-1 力的基本概念 1、力的单位、影响因素、作用效力、力矩的概念 例题：如图所示，大小相等的四个力作用在同一平面上且力的作用线 交于

4、一点C，试比较四个力对平面上点O的力矩，最大的是（ B ）。,A力P1 B力P2 C力P3 D力P4,第3部分,教材的使用指南,2、理解力偶的概念 例题：如图所示，平面上由四个大小都等于P的力组成了（D）对力偶。,A5 B4 C3 D2,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-2 作用力与反作用力 1、作用力与反作用力的概念 例题：两个物体之间的作用力和反作用力总是（ ACD ）。 A大小相等 B方向相同 C方向相反 D分别作用在两个物体上,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-3 力的合成与分解 1、理解合力的概念、力系合成的结果 例题：平面汇交力系合成的结果是（ A ）。 A一个

5、合力 B一个合力偶 C一个合力和一个合力偶 D两个合力和一个合力偶,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-4 力的平衡 1、平面汇交平衡力系、刚体平衡 例题：力的作用线都汇交于一点的平面力系称（ C ）力系。 A空间汇交 B空间一般 C平面汇交 D平面一般 例题：作用在刚体上的两个力，使刚体处于平衡的充要条件是， 这两个力（ ACD ）。 A大小相等 B方向相同 C方向相反 D作用在同一直线上,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-5 结构受力分析 1、内力图的规律形状 例题：画图中所示梁的内力图，梁体受拉力的一侧在梁轴线的（ C ）。,A上方 B左方 C下方 D右方,第3部分,教

6、材的使用指南,2、受力常识 例题：下列所示工具中，使用时不能省力的是（ D ）,A动滑轮 B订书机 C羊角锤 D镊子,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-6 建筑荷载 1、理解永久荷载、可变荷载、偶然荷载 例题：建筑结构的荷载中，结构自重属于（ A ）荷载。 A永久 B可变 C偶然 D活,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-7 结构几何稳定性 1、几何可变、 几何不变体系 例题：图中所示的平面杆件体系的类型为（ C ）。,A几何不变体系 B弹性体系 C几何可变体系 D塑性体系,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-8 杆件基本变形 1、杆件受拉、压、弯、剪 例题：在建筑工

7、程中大量使用的结构如梁 柱等其内力主要有轴力、剪力、弯矩， 其中轴力是指沿着（ A ）的内力。 A杆件轴线 B杆件垂直 C杆件相切 D杆件平行,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-9 压杆稳定性 1、强度、刚度、稳定性 例题：构件抵抗破坏的能力称为（ A ）。 A强度 B刚度 C挠度 D稳定性,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-1-10 脚手架受力分析 1、理解脚手架各个构件在受力方面所起到的作用 例题：脚手架是由各受力杆件组成的结构单元， 其中（ AC ）主要是保证脚手架的整体刚度和稳定性， 增加抵抗垂直和水平力的能力。 A剪力撑 B扫地杆 C连墙件 D防护栏杆,第3部分,教材

8、的使用指南,模块01-1-2 建筑识图 考点01-1-2-1 识图基本知识 1、基础、墙体和柱、楼板层和地坪、 楼梯、屋顶、门与窗的作用。 例题1、下图中作为楼房建筑内部的水平承重构件， 同时还兼有在竖向划分建筑内部空间的功能的是（ A ）。,A楼板 B阳台板 C内横墙 D外墙,第3部分,教材的使用指南,2、基础、墙体和柱、楼板层和地坪、 楼梯、屋顶、门与窗的分类。 例题2、下图所示屋顶按照排水坡度分类属于（ C ）。,A平屋顶 B瓦屋顶 C坡屋顶 D曲屋顶,第3部分,教材的使用指南,3、单层工业厂房承重结构和维护结构的组成 例题：单层厂房承重结构有（ AC ）两种类型。 A墙承重结构 B基础

9、承重结构 C骨架承重结构 D门和窗承重结构,第3部分,教材的使用指南,4建筑工程图的种类 例题：建筑施工图一般包括建筑物的（ ABC ）、建筑详图 （或称建筑大样图、节点大样图）以及材料做法表或文字说明。 A平面图 B立面图 C剖面图 D施工图,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-2-2 识读图纸的方法 1、读图的步骤 例题：读图第一步是查看图纸目录及（ B ）， 了解工程的大致概况、建筑的使用性质、 规模大小、主体结构形式等。 A建筑平面图 B设计说明 C结构平面图 D设计荷载,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-2-3 建筑施工图 1、平、立、剖面图的形成，包含的内容 例题：建筑室

10、内房间净空尺寸，应该在（ D ）上查找。 A矢面图 B立面图 C剖面图 D平面图,第3部分,教材的使用指南,2、例符号及常用构件代号 例题：如图所示的建筑总平面图图例符号表示的是（ A ）。,A新建的建筑物 B拆除的建筑物 C原有的建筑物 D计划扩建的预留地或建筑物 例题：结构图中，常用构件代号GL表示（ A ）。 A过梁 B框架 C刚架 D构造柱,第3部分,教材的使用指南,考点01-1-2-4 结构施工图 1、识图常识 例题：下图所示的轴线在建筑图中表示（ D ）。,A附加轴线 B两根轴线 C两根以上多轴线 D多跟连续轴线,第3部分,教材的使用指南,2、构施工图的内容 例题：需要了解构件的详

11、细构造做法，应该查阅的图纸是（ A ）。 A构件详图 B基础平面图 C节点详图 D基础详图,第3部分,教材的使用指南,第二篇专业技术理论 模块01-2-1 脚手架概述 考点01-2-1-1 专项施工方案 1、情况下需要编制专项施工方案 例题：搭设高度（ C ）m 及以上的落地式钢管脚手架工程需要编制专项施工方案。 A. 4 B. 14 C. 24 D. 34,第3部分,教材的使用指南,2、施工方案编写程序（由谁组织，需要什么人签字） 例题：需专家论证的专项方案，施工单位应当组织召开专家论证会。 根据论证报告修改完善专项方案，并经过（ ACD ） 负责人签字后，方可组织实施。 A.施工单位技术负

12、责人 B.设计单位项目负责人 C.项目总监理工程师 D.建设单位项目负责人,第3部分,教材的使用指南,3专项施工方案包含哪些内容 例题：一般脚手架及模板工程的安全专项施工方案中的施 工计划包括（ ABD ）计划。 A.进度 B.材料 C.质量 D.设备,第3部分,教材的使用指南,考点01-2-1-2 脚手架的种类、形式 1、了解脚手架的分类 例题： （ B ）统指在建筑物外围所搭设的脚手架。 A.落地式脚手架 B.外脚手架 C.悬挑式脚手架 D.里脚手架,第3部分,教材的使用指南,考点01-2-1-3脚手架的材料规格及尺寸要求 例题：木脚手架不得使用（ ACD ）木材。 A.质脆 B.质轻 C

13、.腐朽 D.有枯节,第3部分,教材的使用指南,模块01-2-2 扣件式钢管脚手架 考点01-2-2-1 构造 1、认识直角扣件、 对接扣件、旋转扣件 例题： （ A ）又称十字扣件，用于垂直交叉钢管的连接。 A.直角扣件 B.三角扣件 C.对接扣件 D.旋转扣件,第3部分,教材的使用指南,2、扣件式钢管脚手架的构造 例题：下列构件属于扣件式钢管脚手架的有（ ABD ）。 A.扣件 B.底座 C.门架 D.脚手板,第3部分,教材的使用指南,考点01-2-2-2 搭设 1、掌握扣件式钢管脚手架的搭设方法，注意事项 例题：扣件式钢管脚手架的剪刀撑接长要求用（ B ）方式。 A.对接 B.搭接 C.焊

14、接 D.铆接,第3部分,教材的使用指南,考点01-2-2-3 拆除 1、掌握扣件式钢管脚手架的拆除方法，注意事项 例题：单、双排扣件式钢管脚手架拆除作业必须按（ A ）顺序进行。 A. 由上而下 B. 由下而上 C. 上下同时 D. 由右而左,第3部分,教材的使用指南,例题：当单、双排扣件式钢管脚手架采取分段、 分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端， 应先按规定设置( CD )加固。 A.剪刀撑 B.抛撑 C.连墙件 D.横向斜撑,第3部分,教材的使用指南,考点01-2-2-4 检查验收 1、材料验收、验收频率 例题：扣件式钢管脚手架，每搭设完（ A ）高度后，应进行检查与验收。 A. 6m8m

15、 B.5m8m C.6m10m D. 5m10m,第3部分,教材的使用指南,考点01-2-2-5 挑梁式外脚手架 1、挑梁式外脚手架的搭设高度、锚固要求 例题：悬挑式脚手架，型钢悬挑梁固定端应采用（ A ）个 （对）及以上U型钢筋拉环或锚固螺栓与梁板固定。 A. 2 B.3 C.4 D. 5,第3部分,教材的使用指南,第三篇安全生产基本知识-培训重点 模块01-3-1 建筑安全生产法律知识 考点01-3-1-1 特种作业人员管理规章制度 1、理解特种作业人员的概念，包括哪些。 例题：下列（ D ）不属于建筑施工特种作业人员。 A. 建筑电工 B. 建筑架子工 C. 建筑起重机械司机 D. 项目

16、技术负责人 2、了解考核规定（参考人员基本条件）,第3部分,教材的使用指南,3、从事特种作业需要满足的要求 例题：用人单位对于首次取得资格证书的人员， 应当在其正式上岗前安排不少于（ B ）个月的实习操作。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5,第3部分,教材的使用指南,考点01-3-1-2 从业人员的权利义务和法律责任 例题：下列（ ABC ）属于建筑施工从业人员的权利。 A. 知情权 B. 建议权 C. 拒绝权 D. 申诉权,第3部分,教材的使用指南,模块01-3-2 建筑安全生产常识 考点01-3-2-1 高处作业安全知识 1、高处、临边、悬空、洞口作业的概念 例题：高处作业是指在坠落

17、高度基准面（ B ）m及以上的高处进行的施工操作 A1 B2 C3 D4,第3部分,教材的使用指南,2.高处作业注意事项 例题：关于高处作业人员在上下的说法错误的是（ A ） A.不得乘坐电梯梯或吊笼 B.应沿着通道、梯子上下 C.严禁沿着绳索、立杆或栏杆攀登 D.必须从指定的路线上下,第3部分,教材的使用指南,考点01-3-2-2 安全防护用品的使用 1、建筑“三宝” 例题：下列不属于安全“三宝”的是（ C ）。 A. 安全帽 B. 安全带 C. 安全阀 D. 安全网,第3部分,教材的使用指南,2、全网、安全带的检测频率、使用寿命、正确使用方法 例题：使用3m以上的安全带要加（ C ）。 A

18、. 弹簧 B. 挂钩设施 C. 缓冲器 D. 接长设施,第3部分,教材的使用指南,考点01-3-2-3 安全标志、安全色的基本知识 1、了解安全标志、安全色分类及其特征 例题：安全色中（ A ）色表示禁止、停止、消防和危险的意思。 A红 B黄 C蓝 D绿 例题：警告标志的基本特征：图形是（ A ），黄色衬底， 边框和图像是黑色。 A三角形 B圆形 C正方形 D矩形 例题：下列属于禁止标志的有（ BD ）。 A当心吊物 B禁止触摸 C当心跌落 D禁止通行,第3部分,教材的使用指南,考点01-3-2-4 安全网的挂设方法 1、安全网的选择 例题：选用的安全网必须符合现行国家标准的规定， 严禁用（ AB ）代替作平网使用。 A密目式安全立网 B立网 C双层网 D重叠网,第3部分,教材的使用指南,2、安全网挂设注意事项 例题：安全网与作业面相交的边缘应紧密结合， 相邻网之间应紧密结合或重叠，空隙不得超过（ C ）mm。 A60