六年级数学下册 第四单元《快乐足球—比例尺》教学 青岛版六三制ppt课件_第1页
六年级数学下册 第四单元《快乐足球—比例尺》教学 青岛版六三制ppt课件_第2页
六年级数学下册 第四单元《快乐足球—比例尺》教学 青岛版六三制ppt课件_第3页
六年级数学下册 第四单元《快乐足球—比例尺》教学 青岛版六三制ppt课件_第4页
六年级数学下册 第四单元《快乐足球—比例尺》教学 青岛版六三制ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,比 例 尺,1,PPT学习交流,教学目标,1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似，培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。,2,PPT学习交流,复习,填空。,1千米 =（ ）米,1000,1分米 =（ ）厘米,10,1米 =（ ）分米,10,1厘米 =（ ）毫米,10,30米 =（ ）厘米,3000,300厘米 =（ ）分米,30,15千米 =（ ）厘米,1500000,40毫米=（ ）厘米,4,3,PPT学习交流,复习,解比例：,解：,解：,4,PPT学习交流,例题,设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离

2、表示 地面上10米的的距离。求图上距离和实际距离的比。,想,要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给 出的两个数列式？为什么？应该怎么办？,10米 1000厘米,因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式。,101000 1 100,答：图上距离和实际距离的比是1 100 ,5,PPT学习交流,例题,图上距离和实际距离的比，叫做这幅 图的比例尺。,图上距离实际距离 比例尺,图上距离,实际距离, 比例尺,6,PPT学习交流,强调,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应 带有计量单位。,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成 同级单位。,（3）比例尺的前项，一般应化简成“

3、1”,7,PPT学习交流,例题,在比例尺是1 6000000的地图上，量得南京到 北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离是多 少千米？,想,= 90000000,90000000厘米 = 900千米,答：南京到北京的实 际距离是900千米。,8,PPT学习交流,例题,= 11,110米 = 11000厘米,90米 = 9000厘米,= 9,答：长应画11厘米，宽应画9厘米。,9,PPT学习交流,做一做,判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？ 为什么？,把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上， 长画了5厘米，宽画了2.5厘米。,（2）图上宽与实际宽的比是1 400。（ ）,（3）图上面积与实际面积的比是1 160000。（ ）,（4）实际长与图上长的比是400 1。（ ）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论