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文档简介

1、两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,28 狮子和鹿,执教者：李琼,人教版语文三年级上册,回忆学法、自学课文 :,读懂一篇文章的步骤是什么？,1.借助拼音，读通课文。 2.读课文，了解课文内容。 3.围绕问题读课文，理解课文。 4.有感情朗读，谈体会。,初读：自由读课文，读准字音，想想课文讲了一件什么事？,课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助它（ ），而美丽的角却让它险些（ ）的事 。,美丽,难看,有力,狮口逃生,送命,1.小组内分段朗读课文，要求“音准、句通、文顺”。 2.找出文中的两个多音字和两个比喻句。,再读：,

2、多音字:,chn 匀称 称心 称 chng 名称 称赞,s 撒腿 撒手 撒 s 撒种 播撒,池水清清的,像一面镜子。,把_比作_ 。,池水,镜子,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,把_ 比作_。,鹿的角,珊瑚,小组交流讨论鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因。,深读课文：,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,美丽难看,送命逃生,“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚” !,珊 瑚,我们的教室多么明亮,多么_!,我们的校园多么_,多么_!,_多么_,多么_!,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,唉，这四条腿

3、太细了，配不上这两只美丽的角。,用自己喜欢的方式读六、七自然段，交流： 1.难看的腿有什么优点？美丽的角有什么缺点？ 2.谈谈你的体会。,【小组合作，共同提高】,组长负责分工，组员听从指挥，积极参与讨论。 比比哪一小组的理由最充分。限时4分钟。 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它去掉算了。”你们赞同这种做法吗？ 我们小组的观点是：赞同/不赞同。理由是： 从中我们明白了 的道理。,生活中的事例,小红特别喜欢音乐，连双休日都坚持去学习，大家经常能听到她美妙的歌声和琴声。选举文艺委员时，同桌小明说：“我不同意，因为她经常不做作业。”小丁补充说：“她还会忘了值日打扫卫生，我也不同意！” 大家纷纷指责起小红来。 面对这样的情况，你会怎么说？,事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们

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