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文档简介

1、综合与实践,摆一摆，想一想,抚顺市新抚区北台小学 魏星,个位,十位,1,10,2,11,20,2颗,用3个 摆一摆， 1.同桌合作，一个人摆一个人在记录单上画 做记录。 2.写出用3个圆片表示的所有的数。 3.思考怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？,个位,十位,从小到大,从大到小,用4个摆出不同的数 要求：1. 不遗漏，不重复，把摆的过程记录在记录单上。 2. 把摆的结果按顺序说一说。,问题：1. 我们已经用了几个摆数？,2. 观察下面这些数，你有什么发现？,问题：不用摆，猜一猜用5个可以表示几个数？,验证：摆一摆，验证一下你的想法。,41,32,23,14,5,50,42,24,33,15

2、,6,53,60,51,24,33,7、16、25、34、 、52、61、70,这些是用几个圆片摆出的数？,44,43,4、13、22、 、40,这些数中不能用4个圆片表示的数是哪一个？,21,31,你能根据线索找出开门密码吗？,我是用7张圆片摆出的最大的数，猜猜我是谁？,70,你能根据线索找出开门密码吗？,22,（1）我是4张圆片摆出的数。 （2）个位和十位上的数字相同。,你能根据线索找出开门密码吗？,23,（1）我是五个圆片摆出的数。 （2）个位上的数比十位上的数多1。,爸爸和儿子的年龄都能用9个圆摆出来,儿子的年龄只有一位数,爸爸的年龄个位比十位上的数字多3,你能猜出他们俩的年龄吗?,老奶奶说;,我的年龄正好由7个圆片摆成的，我的年龄可能是（ ）岁，还有其他可能吗？可能是16岁吗？为什么？,我要摆出所有的两位数，最多需要（ ）个圆片。,思考：用10个可以摆出几个数？,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？,你有什

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