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文档简介
1、质量和密度课 题质量和密度 （1）课型复习课教学目标1 通过知识梳理能归纳总结出质量和密度的有关知识2.通过巩固练习会运用质量和密度的有关知识解决问题教学重点巩固练习会运用质量和密度的有关知识解决问题教学难点巩固练习会运用质量和密度的有关知识解决问题教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一知识梳理：1.质量不随物体_、_、_的改变而改变，是物体的一个基本属性。实验室测质量大小常用_ _。 2.同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值也不同。这反映了不同物质的不同性质，我们用_来描述这种性质，将其定义为_ _.常用密度单位 1 g/c m3 =_ kg/m3 常温常压水的密度为_
2、 _3.量筒的使用 1ml= _c m3 1L=_ m3 4在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯上述器材中，多余器材是 ，还必须补充的器材是 _。在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式= _求得这金属块的密度。5.密度的应用：密度的计算、空心实心的判断、压强浮力知识的应用二巩固训练、当堂检测（作业与训练）：学生回扣课本，完成学案小组交流1、为了测定牛奶的密度，将一袋牛奶倒入烧杯中，测出牛奶和烧杯的总质量为320g，然后将其中部分牛奶倒入量筒，量筒示数如图1所示.再测出剩余牛奶和烧杯的总质量为254g，则量筒中牛奶的质量为 g，体积为 m
3、L，牛奶的密度为 kg/m3图52、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 3、如图6所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：（1）_（2）_（3）_4、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图6所示，由图可知 【 】A.a物质的密度最大 B.c物质的密度最大C.b物质的密度是2103kg/m3 D.条件不足，无法判断三小结学
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