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文档简介

1、童年的朋友,高尔基,教学目标,1.感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响。 2.品读生动、传神的人物描写。,整体感知课文,1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 颤动（ ） 噗噗 （ ） 发绺（ ） 马鬃（ ） 诅（ ）zhu（ ） 惩（ ）罚 面颊（ ） 皱纹（ ）,chn,p,li,zng,z,咒,chng,2. 给多音字注音并组词：（8分）颤（ ）_露（ ）_ （ ）_ （ ）_觉（ ）_ 脯（ ）_ （ ）_ （ ）_,zhn,颤栗,chn,颤抖,l,露珠,lu,露脸,ju 觉醒,Jio 睡觉,p 胸脯,f 果脯,ji,整体感知课文,自读课文，整体感知，完成下列练习。,3.填空

2、。 童年的朋友选自 ，作者是 （国籍）作家 ，他的自传体三步曲是 、 和 。 4.在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？,作者简介,高尔基苏联作家。1892年开始发表作品。其中剧本小市民、散文鹰之歌、海燕等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表长篇小说母亲被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲童年在人间我的大学。,在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖母的童话，

3、就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。,作者简介,朗读结尾段，找出可以概括全文 的内容 关键词是,最,外祖母是“我”“最知心”“最了角”“最珍贵”的人,阅读前文,说说作者为什么说外祖母是“我”“最知心”“最了解”“最珍贵”的人？,、“外祖母坐在我身旁抬梳头老是自言自语地咕哝”可见祖孙关系密切，是“我”最了解的人。 、因其密切，“我”对外祖母的一颦一笑都了如指掌，从第1、6两段由粗到细的外貌描写中可见一斑。 因其密切，外祖母总是用“温暖而柔和”的腔调与“我”对话，我的内心话能和她交流，她也因此而成为我“最知心”的人。 当“我”孤独无助时，外祖母出现了，她仿佛是一盏明灯，给我光明，带我前行。她又成为我一生中“最珍贵”的人。,探究思考,进一步感受人物形象和作品内涵。,1、课题告诉我们，高尔基把外祖母看作是“童年的朋友”，你赞成这个标题吗？说说你的理由。提示：哪些地方直接或间接表现外祖母对我的爱？,2、找出文中一些含义深刻的语句，加以体会：如第7段。,外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了

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