山东省桓台2020学年初一生物第二学期期末考试题

1、山东省桓台2020学年初一生物第二学期期末考试题第卷 (选择题 共56分)一、选择题(本题共28个小题，每小题2分，共计56分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1我国内蒙古的锡林郭勒盟和吉林省的长白山气温相近，但植被类型却不同，究其原因主要是： A土壤地质不同 B海拔高度不同C降水量不同 D生活的动物不同2下列现象中，除哪项外，都能说明植物体内含有水分？A秋天的早晨常常能够在植物体上看到晶莹的露水或雪白的霜B将蔬菜切碎后用力挤压，可以挤出许多水来C我们口渴时吃些西瓜，苹果等水果就能够解渴D将装有干燥种子的干燥试管置于火上烤，可以看到试管壁上有小水珠3将带叶枝条插入水中，在一段

2、时间内，叶仍正常生活，这是因为：A导管将水分运输到了叶片B韧皮部有输导水的能力C筛管将水和无机盐运输到叶D叶片中贮藏有大量的有机物4路边的杨树能逐年加粗，是因为茎内有 A导管 B筛管 C韧皮纤维 D形成层5多数叶片的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是：A下表皮保卫细胞多于上表皮，保卫细胞中含叶绿体B近上表皮的叶肉细胞排列紧密，含叶绿体多C近上表皮的叶肉细胞排列疏松，含叶绿体多D上表皮细胞含叶绿体多6移栽植物时，可采用科学技术，把一种无色液体喷到植物的叶面上，形成一层二氧化碳可以通过，而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这其中的道理是： A促进光合作用 B降低光合作用C降低呼吸作用

3、D降低蒸腾作用7深秋季节，无机盐向树干运输的速度下降，其主要原因是： A气候干燥 B根呼吸作用减弱C蒸腾作用减弱 D根吸水力降低8“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是： A溶解淀粉 B分解淀粉 C破坏细胞膜 D溶解叶绿素9用实验证实光合作用需要叶绿体，应选用的材料是： A全绿色的叶 B用酒精除去叶绿素的叶C不含叶绿体的叶 D有白斑或条纹的叶10家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长水果和蔬菜储藏时间的主要原因是： A减少水果和蔬菜水分含量，抑制呼吸作用B降低环境温度，减缓呼吸作用C减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用D减少水果蔬

4、菜水分含量，抑制蒸腾作用11下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与二氧化碳气体量的关系曲线。根据图，你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好？ AA BB CC DD12为了充分利用光照，提高单位面积的产量，农业生产上主要采用： 合理密植 增强植株密度 间作套种 多施肥多浇水A BCD13我国的植被中，什么植物占据了主体？ A森林 B草原 C苔藓植物D蕨类植物14下列植被类型中，被称为地球“肺”的是： A草原 B针叶林 C长绿阔叶林 D热带雨林15我们进行校园绿化设计时，应注意花草树木的周期，尽量使我们的校园达到： A春有花开，夏有花果，秋有树阴，冬季有绿B春季有绿，夏有花开，秋有花果，冬有

5、树阴C春有花开，夏有花果，秋季有绿，冬有树阴D春有花开，夏有树阴，秋有花果，冬季有绿16如果你想知道某个城市的空气污染程度，可以看这个城市是否长有： A苔藓植物B蕨类植物C种子植物D藻类植物17在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没，当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙，这是为了：A保证植物足够的水分 B清除洪水带来的污染物C保证气孔畅通D防止作物受重压倒伏18为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列哪种措施： A增加氧 B升高温度 C适当增加二氧化碳 D增加浇水次数19将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右条件下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤

6、里，这两组种子的发芽状况是： A乙先发芽 B甲先发芽 C同时发芽 D都不发芽20某生物兴趣小组，在探究“根尖的生长部位”的实验中，设计了如下表格且统计的数据尽在其中：时间根冠分生区伸长区成熟区第一天2mm2mm2mm2mm第二天2.1mm2.3mm2.8mm2.1mm第三天2.3mm2.7mm3.6mm2.2mm以下是该小组的四位同学依此数据所得出的结论，请你判断哪一位是错误的：A王善习 ：根尖生长较缓慢的部位是根冠和成熟区B张勤雪：根尖生长最快的部位是伸长区C石干佳：根生长的关键部位是根尖的伸长区D艾科学：根生长的关键部位是根尖的分生区21俗话说：“树怕伤皮，不怕空心”。其道理在于：A树皮起

7、保护作用B树皮中有韧皮纤维，剥了去无法起到支持作用C树皮中有筛管，剥皮后无法运输有机物到根部D树皮里有导管，剥皮后无法运输水分和无机盐到枝叶22光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规定操作，则发现叶片尖端遇碘液未变蓝色，原因是：A叶片无法支撑 B气孔不能关闭C缺水无法生成淀粉 D叶片未遮光23在一株树上的相同位置，早晨和傍晚各选一片大小相同的叶片，分别为 a和b，将两片叶脱水后称重，其重量关系是： Aa=b Bab Cab D无法确定24下列那项是判断蕨菜和向日葵不是同一类植物的主要依据： A种子的有无 B叶片的形状不同 C根的结构不同 D茎的高矮不同25有经验的果农，在果树开花季节往往在

8、果园里放养蜜蜂，这样做的目的是：A帮助消灭果树的害虫 B帮助果树进行传粉 C促进和延长花的开放 D刺激子房快速发育26见下表，我们每次测得小麦的发芽率有所不同，你认为小麦的发芽率是：第一次第二次第三次第四次发芽率96%90%91%95% A96% B90% C93% D95%27“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语形象的说明了森林对环境具有的作用是： A制造氧气和净化空气 B过滤尘埃和净化空气C降低噪音和调节气候 D保持水土和涵养水源28下列哪组装置能快速安全地脱去叶片中的叶绿素： 清水酒精酒精清水酒精清水A B C D第卷 (非选择题，共7个小题，共39分)二、理解与应

9、用(31分)1（6分）下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题：（）甲图曲线中 C点和 E 点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态 。（）根据甲图推测光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点。（）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为 。A. 光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭B. 温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C. 温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应D. 光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光

10、合作用的进行（）乙图曲线AB表示植物在进行 。（）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于 点。2.（5分）下图是某种树叶的外形图，图中分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请完成下列问题：（）若此图为光合作用示意图，则分别是： （）若此图为呼吸作用示意图，则分别是： （）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指物质是 。3.（5分）某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如下图所示。请据图完成下列问题。（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的 迅速发育的结果，在此过程中 一般都是逐渐凋落。（2）当黄瓜体积达到 A点

11、时，将它剖开，会发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有 。（3）曲线 b形成的原因是 。（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取 的措施。4.（5分）在温室中种植蔬菜，如果要提高产量，可适当增加温室中 的浓度，这样可以加速 的进行。为了延长蔬菜的贮存时间，可降低贮藏室 的浓度，还可以降低贮藏室的 ，这样，可以减少 作用对有机物的消耗。5.（6分）我国植被面临的主要问题有：（1）我国人均森林面积少，仅为0.128公顷，相当于世界平均水平的 。（2）我国长期以来对 的利用不合理，使 呈现衰退的趋势。（3）草原的情况也不容乐观， 使许多草场退化，沙化，有些水草丰美的大草原由于失去

12、 的保护，在狂风的侵蚀下，很快变成了荒凉的 。6.（4分）学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究。（如下图）（1）几分钟后，若截取一段茎用放大镜观察其横切面，可以发现被染成红色的部位是 。（2）傍晚，发现广口瓶内的液面下降了不少，减少的水主要是植物通过 由叶的气孔散失的。（3）若该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料，该原料是 ，由于疏忽，同学们忘记了设计对照实验。请你参照该装置设计对照实验（写出关键步骤） 。得分评卷人三、实验与探究（8分）7. 下表

13、为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜）A1少量水，20B1无水，20C1少量水，10D1水将种子淹没，20（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。（2）A号、D号瓶预期的实验结果依次是 ，据此可以得出的结论是 。（3）指出实验设计中的不足并加以改正 。（2分）（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？ （6）要探究温度是种子萌发的环境条件，应选择 号瓶进行对照。参考

14、答案一、选择题（每小题2分，共计56分）1、C 2、A 3、A 4、D 5、B 6、D 7、C 8、D 9、D 10、B 11、B 12、D 13、A 14、D 15、D 16、A 17、C 18、C 19、C 20、C 21、C 22、C 23、C 24、A 25、B 26、C 27、D 28、B二、理解与应用（31分）1（6分）（1）光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳处于平衡状态 （2）D、E （3）C （4）呼吸作用 （5）B2（5分）（1）二氧化碳、有机物 （2）氧气、二氧化碳（3）水3（5分）（1）子房、花萼 花冠 柱头 花柱 （2）多个胚珠 （3）没有授粉 子房不发育 （4）人工辅助授粉4（5分）二氧化碳、光合作用、氧、温度、呼吸5（6分）（1）1/5、（2）森林资源、森林生态系