广西地区2019年中考语文第四部分现代文阅读专题十四记叙文阅读试题部分课件.ppt

1、专题十四记叙文阅读,一、(2018北部湾经济区,2225,12分)阅读下文,回答问题。 山一样的屋顶 李宣华 一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话:“快,制止你爸,他又要上屋顶修漏了!” 老家木屋是两层的木瓦房,屋顶的外形很普通,与别人家的并没有两样,中间高两头低,远远看去就像一座山。在我的心里,老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得,建屋的那年我只有九岁,屋顶木构落架,敏捷胆大的我,跟随矫健的父亲,从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间,三十多个年头过去了,木屋如同过了保修期的车辆,需要更多的精心呵护。就在去年春,一根屋顶瓦梁凹陷,孱弱的父亲不顾母亲劝

2、阻,爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时,是母亲如今想起来依然后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清,A组 2018年广西中考题组,五年中考,晰看见父亲修补的地方,一动不动,仰着头,屏着气息,瞪着双眼,唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的母亲,忽然间身体一软,昏厥了过去。 电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话,执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了,开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外地打拼去了,在家的都是些“留守老人”,所幸我大多留有电话。于是,一个一个地耐心打电话,恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下

3、手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇,但他们还是如我所愿,热心地赶到我家,劝解我那急性子的父亲。直至,我和我带的工人师傅赶回了村子里。 对此,父亲根本不领情,还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来,屋顶是自己家的,就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲一边一个劲地给父亲赔笑,一边细声细气地还嘴:“还以为年轻,都不记得自己岁数,不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人,一起搬到城里居住。哪知,就这事,两个人又和先前一样,把心齐到了一起:“不成,木屋没人看管霉得快,我们不在家守着,以后你们回来都没个站脚的地方。”,我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他

4、人儿子的父亲,一心回村,白手起家,在住了几十年茅草房后,盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年,他又放眼长长远远,通过自己勤劳的双手,在房子周边盖了三个木谷仓,平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑,日后我们三兄弟成家后分家,能有所依靠,不会再像他当年和母亲结婚时那样,眼前空空,要什么没什么。 欧洲有句谚语说,每对老父母都是我们潜在的屋顶,他们离去,我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊,爱在屋顶,爱如屋顶。父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护。唯此

5、,才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。 (选自思维与智慧2018.02,有删改),1.文章以修屋为线索展开叙述,理清文脉,在空白方格内依序填写相应的内容。(3分) 制止修屋A执拗修屋B回忆盖屋C,2.从人物描写的角度,赏析第段的画线句子。(2分),3.第段文字能否去掉?说说你的理由。(3分),4.本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义?请联系全文作简要分析。(4分),一、 1.答案A回忆修屋B守着老屋C爱如屋顶 解析本题考查对文章线索的把握能力。答题的时候要理清文脉,对相应段落的内容进行概括。要注意锁定正确的范围。锁定范围后,最好在文中选词来概括,但要注意组合起来的短语应该是通顺的、合乎

6、语法的。,易错警示第段在文中是插叙,主要是回忆的内容,所以用“回忆修屋”最能概括本段内容。A空概括为“儿时建屋”和“去年修屋”都只是写出了文段的部分内容。同样,第段中,“劝慰离屋”是过程,而“齐心守屋”是劝后的结果,概括点应落在结果上。C空的概括应和文章的主旨结合起来。,2.答案这句话运用动作描写和神态描写的方法,表现母亲看着父亲冒着生命危险修补屋顶时的极度担忧。(意对即可) 解析本题考查对人物描写方法的判断及对人物心理、情感的分析。赏析句子,应首先明确句子所运用的写作方法,其次结合语句具体内容分析表达效果。“仰着头,屏着气息,瞪着双眼”,运用了动作描写和神态描写的方法;“唯恐一不小心就会惊扰

7、了父亲”,表现了母亲对父亲冒险补屋顶的极度担心。,3.答案(示例1)不能。本段运用了插叙的手法,交代了父亲盖木屋的经历,内容更丰富;说明木屋凝聚着父亲一生的心血,寄托着对家人全部的爱。(意对即可) (示例2)能。删去本段后不影响文章结构的完整性;内容上与第段衔接更紧凑,由修补屋顶自然引出对屋顶的理解感悟;另外,删去后也不影响主旨表达。(意对即可) 解析本题考查分析段落的作用的能力。答题时首先要表态,能或者不能,然后再说理由。答题时要明确:怎么写(手法)、写什么(内容)和为什么写(情感),顺着这样的思路,就容易总结出答案。 4.答案屋顶中间高两头低,外形像山;屋顶牢固结实,可为家人遮风挡雨;屋顶

8、喻指父亲高大的形象和深沉的父爱,子女在“屋顶”的荫庇下,要学会感恩父爱,支撑、呵护亲情,让亲情像屋顶一样牢固。(意对即可) 解析本题考查对标题含义的理解能力。标题的含义分为表层含义和深层含义。先理解标题中的“山”的表层含义,即屋顶“中间高两头低,远远看去就像一座山”,再理解标题中的“屋顶”的表层含义,即“屋顶牢固结实,可为家人遮风挡雨”。接下来是理解标题的深层含义。“山一样的屋顶”更指“父亲对子女的爱,像山一样深沉”,儿女面对父亲如山一般深沉的爱,应学会“回报和感恩”。这些深层含义与文章主旨有关。,二、(2018梧州,2125,15分)阅读下文,回答问题。 父亲和那道坡 宋向阳 秋生的家在柳河

9、村最北头的山根下,绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡,才能过去。 秋生开着新买的轿车回家,道窄,只好停在十米外的巷口。他怕车子被剐蹭,一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着,还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声 地解释道:“我三年的工资都花在车上了,那道坡忒堵。” 秋生两口子一走就是两个多月,隔三岔五往回打个电话。一次,隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说:“叔啊,看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜,瞅都不瞅一眼。 小东走后,媳妇问老套:“你绷着脸给谁看呢?不识抬举。” 徐老套愤愤地说:“他徐秋生是在救济困难户吗?连个面都不照,好大的架子啊。” 媳妇叹了口气,说:“谁让你

10、找个猫不拉屎的地方盖房,拐弯抹角连个车都不得放。” 徐老套大步来到院外,望着那道十多米长、五米多高的土坡,使劲哼了一声。他蹲在那儿,点着一根旱烟,猛地吸了几口,脸蛋憋得像下蛋的母鸡。 徐老套去集上买了几把镐锹,还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地,他把很多时间都用在了修路上。,日头还没升起,徐老套就站在了土坡下,挥着大镐刨。土质很硬,他一镐下去,便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头,抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服,紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼,帮他往车子里装土。 徐老套一把夺过铁锹说:“去,这事儿不用你管。” 媳妇说:“你悠着点,别累坏了。” 徐老套嘴里应着,却不歇手。媳妇给

11、他沏了一壶浓茶,端了出来。徐老套嗓眼里发干,放下家什坐在了凳子上。他喝着茶,眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子,心里不禁七上八下。 胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着,徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候,他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影,可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工,他却说啥也不答应。 这天,徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来,喊道:“老套哥,你儿子给你捎钱来了。”徐老套没有抬头,仍然在干活。大成说:“都啥年头了,你还想当愚公啊。”徐老套这才停手,冲他干笑一下。大成把钱递了过来,说:“上午我在城里遇到秋生,他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊,说:“这钱我不

12、要,你退给他吧。” “亲儿子的钱,不要白不要。”大成说。,徐老套哼了一声,说:“徐秋生凭啥不自己回来?他不认识柳河村的路吗?” 大成说:“可能,他有点忙吧?” 徐老套说:“一个小科长比县长还忙吗?” 媳妇见他九头牛拉不回来的样子,便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼,说:“这钱你自己花吧,我一分不沾。”媳妇用手点了点他,回屋里给大成去找烟卷。 我让你堵!我让你堵!徐老套举起大镐,用力地朝土坡刨了下去 三个月后,秋生两口子还没有回来。一天,他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说:“儿啊,你快回来,你爹病得可不轻啊。”没等秋生说话,母亲就嗖地放下电话,任凭秋生怎么回拨,都没人接。秋生吓出一身

13、冷汗,带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火,把车开到家门口没等停稳,就跑进屋去。可是,父亲却满面红光地坐在炕头,没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说:“妈” 徐老套笑眯眯地说:“儿子,你的车放哪儿了?” 秋生眨巴眨巴眼睛,说:“就放门口了。” 徐老套拽住儿子的手说:“那道坡还有吗?” 秋生的呼吸顿时急促起来,泪水在眼里打起了转转。,1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分),2.请从词语的表达效果方面赏析文中加横线的句子。(3分) 他蹲在那儿,点着一根旱烟,猛地吸了几口,脸蛋憋得像下蛋的母鸡。,3.父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。(4分),4.请简要分析第一段在文中所起的作用。

14、(3分),5.请写出题目“父亲和那道坡”的含义。(3分),二、 1.答案父亲为方便儿子开车回家,硬生生“搬”走了回家路上的土坡。 解析概括文章内容,可根据以下格式来组织语言:谁+在什么情况下(原因、地点或时间)+干了什么。,2.答案几个动词生动、形象地刻画出了父亲因儿子“借口”,终于下决心“挖坡”的心理状态。用语朴实,富有个性,“脸蛋憋得像下蛋的母鸡”充满乡土气息。 解析明确此句的描写方法动作描写,注意题目的要求是“从词语的表达效果方面”来赏析句子,所以要抓住句子里的动词进行赏析,揣摩父亲的心理。,3.答案文中父亲是一个要强、倔强,渴望享受天伦之乐的留守老人。“他蹲在那儿,点着一根旱烟,猛地吸

15、了几口,脸蛋憋得像下蛋的母鸡。”“徐老套一把夺过铁锹说:去,这事儿不用你管。”自己认准的事,九头牛都拉不回的倔强。“徐老套愤愤地说:他徐秋生是在救济困难户吗?连个面都不照,好大的架子啊。”希望儿子能回家,共享家庭欢乐。 解析分析人物形象,要注意结合文章的内容,先找出与人物形象相关的句子,如语言、动作、心理等描写,再进行分析。,4.答案第一段在文中有统领全文的作用;是文章的线索;是文章叙事的题眼。 解析段落的作用一般从结构和内容两个方面去考虑。第一段在内容上交代了秋生家的位置和“胳膊肘子弯儿的土坡”,有统领全文的作用;“那道坡”贯穿全文,是文章的线索;全文的内容都围绕“那道坡”展开,且借“坡”来

16、表达文章的主旨,“那道坡”是叙事的题眼。 5.答案题目一方面实指父亲门前的“那道坡”,更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看,却被种种借口(那道“坡”)挡住的普遍现实。呼吁儿子们不要以此为借口,常回去陪陪父母。 解析答题时要从题目的表层含义和深层含义两方面入手。注意结合文章主旨进行分析。,三、(2018桂林,2125,15分)阅读老臣的拱桥一文,完成问题。 拱桥是一个人,不是一座桥。 听这名字,你就可以想到他的形象,比如角弓或者青虾,还有课本上的赵州桥。 我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时,他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实,校长、老师也就是他一个人。 他的脸上有许多褶皱

17、,一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴,尤其是下巴,总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律,他从不打手板,而是低沉着嗓音说:“把手伸出来吧,手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢,将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿,来回蹭那么几下,让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此,我们对他宽宽的下巴充满畏惧。 我那时读三年级,很捣蛋的,有次挨了扎,便对同班的二青说:“校长的下巴要是脚后跟儿多好,咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来,的确有本质的不同,光溜溜的,没有钢针一样的胡茬,手背拂上去很平展的。二青听了,先是嘎嘎笑了两声,然后就当了叛徒,把我出卖给校长。校长便把我找去,用浑浊的老眼定定地望着我,说道:“你真

18、的怕我的下巴?”,我望着他宽阔的脸,敬畏地点点头。 他用手掌刮刮下巴,发出“嚓嚓”的响,说:“怕就别捣乱了,小子。” 除了用下巴刮手背儿,他对我们很好,比如,下雨天,他的弯背就成了座真的拱桥。 山里人家,稀稀落落的,校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却气势汹汹,浊流滚滚。沟上没有桥,水虽仅齐校长的膝盖,但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。 我攀“拱桥”只一次,是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。 洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中蹚来蹚去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的,一是觉着有关脚后跟