五年级数学下册 第五单元《关注环境—分数加减法（二）》2 青岛版六三制ppt课件_第1页
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文档简介

1、一、情境导入,质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？,质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几？,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,1,PPT学习交流,二、合作探索,化成小数,借助圆片,通分,空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？,2,PPT学习交流,二、合作探索,空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？,0.4,0.5,0.9,0.9,返回,3,PPT学习交流,二、合作探索,+,+,圆的 用 表示,圆的 用 表示,返回,空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？,4,PPT学习交流,二、合作

2、探索,空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？,返回,我先通分,=,+,=,答：空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数 。,5,PPT学习交流,二、合作探索,返回,想一想：三种计算方法有什么异同？,这两种方法都是把分母不同的分数转化成分母相同的数，但前者画图有些麻烦，后者比简捷。,异分母分数相加时，先通分，再按照同分母分数的加法法则进行计算。,这种方法有一定的局限性。当分数不能化成有限小数时，就得不到准确的结果。,6,PPT学习交流,计算下面各题。,试一试,+,+,3 18,=,+,16 18,=,19 18,7,PPT学习交流,空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月

3、天数的几分之几？,二、合作探索,8,PPT学习交流,试一试,计算下面各题。,-,9,PPT学习交流,异分母分数加减法,通分转化成,二、合作探索,讨论归纳:,10,PPT学习交流,三、自主练习,1.看图填空。,11,PPT学习交流,三、自主练习,2.先涂一涂，再写出得数。,5 8,7 9,+,=,+,=,12,PPT学习交流,三、自主练习,3.下面的计算对吗？对的打“”,错的打“”，并把不对的改正过来。,+,=,（ ）,-,=,（ ）,13,PPT学习交流,三、自主练习,（1）从图书馆到少年宫一共多少千米？,4.,14,PPT学习交流,三、自主练习,（2）从小明家到图书馆比从小明家到少年宫近多少千米？,4.,15,PPT学习交流,三、自主练习,（3）小明从家经少年宫到学校要走1千米，少年宫离学校有多远？,2.,16,PPT学习交流,+,=,=,=,=,（a和b均是非0的自然数， a b，并且a和b是互质数。),+,三、自主练习,观察这些算式，你发现了什么？,两个分数的分子都是1，分母互质。,算一算，看看还能发现什么规律？,5.,17,PPT学习交

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