高中生物 动物细胞融合与单克隆抗体导学案 新人教版选修3

1、陕西省西安市庆安高级中学高中生物 动物细胞融合与单克隆抗体导学案 新人教版选修3【学习目标】1、 掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。2、 简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。3、 了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说其应用实例。【重点难点】重点：单克隆抗体的制备难点：单克隆抗体的制备【使用说明与学法指导】认真完成导学稿中的自主学习部分，梳理总结单克隆抗体制备的原理和过程，对相应的内容进行记忆背诵。【自主学习】1. 请说出动物细胞融合概念的要点。2.请说出过去制备抗体的方法，其缺点是什么？抗体从何而来？ 3.在体外培养的条件下，一个B淋巴细胞是不可能无限增殖的，那么，怎样解决这

2、一问题的呢？4.请写出获得单克隆抗体的过程。5、单克隆抗体的应用有哪些？【合作探究】1.比较植物组织培养和动物细胞培养。植物体细胞杂交动物细胞融合细胞融合原理融合过程诱导方法结果应用意义相同点2. 如何获得B淋巴细胞？3.将把B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在一起时会有几种融合方式（类型）？4.选择杂交瘤细胞的两步筛选的目的各是什么？5.生物导弹的组成及优点【当堂训练】1、动物细胞融合和植物原生质体融合比较，在动物细胞融合中有特殊性的是( )A、融合的原理 B、融合的优点 C、融合的诱导手段 D、融合的过程2、下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中1过程注射的物质和A细胞的名称为( )A、抗体、T淋巴细

3、胞 B、抗原、T淋巴细胞C、抗体、B淋巴细胞 D、抗原、效应B淋巴细胞3、单克隆抗体和血清抗体相比，其优越性在 于( )A、单克隆抗体能够制成“生物导弹” B、单克隆抗体能够在体外制备C、单克隆抗体比血清抗体的特异性强、免疫活性高D、单克隆抗体制备过程简单4、单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是 ( )A特异性强、灵敏度高 B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌5、试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面对其生物学原理及技术的

4、叙述正确的是 ( )A都属于无性生殖,能保持母本性状 B都是细胞工程的技术范围C都充分体现了体细胞的全能性 D都不会发生基因重组和变异6、右图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用_ _处理，除去了_；由A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是_。融合完成的标志是_。（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用_技术把D培养成植株。（3）若A、B是动物细胞，一般取自_，然后用_使其分散开来；由A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是_，所形成的D称为_ ，A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有_。（4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应

5、B细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已经被注射了 。注射后小鼠身体发生了相应的免疫反应，生成了_，图中B为 。（5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有_种，用来培养的D细胞应该是_。从中选择出它的方法是_培养，获得D后，常用的培养方法是培养液中培养和_。7.(2009山东理综,35)人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：请回答：(1)过程代表的是 。(2)过程构建A基因表达载体时,必须使用 和 两种工具酶。(3)过程采用的实验技术是 ,获得的X是 。(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行 比较;或用图中的 进行特异性结合检测。8.下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请据图回答下列问题：(1)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。(2)在单克