D103.实验：验证动量守恒定律.ppt

1、实验验证 动量守恒定律,实验验证动量守恒定律,实验原理 实验步骤 注意事项 023. 中山市华侨中学第三次模考卷11 046. 南京市2008届第一次模拟考试14.(2) gk012. 2008年高考理综宁夏卷33(2),实验原理:,实验目的: 研究在弹性碰撞的过程中,相互作用的物体系统动量守恒,一个质量较大的小球从斜槽滚下来，跟放在斜槽前边小支柱上另一质量较小的球发生碰撞后两小球都做平抛运动。由于两小球下落的高度相同，所以它们的飞行时间相等，这样如果用小球的飞行时间作时间单位,那么小球飞出的水平距离在数值上就等于它的水平速度。因此，只要分别测出两小球的质量m1、m2，和不放被碰小球时入射小球

2、在空中飞出的水平距离s1，以及入射小球与被碰小球碰撞后在空中飞出的水平距离s1和s2 ,若m1s1在实验误差允许范围内与m1s1+m2s2相等,就验证了两小球碰撞前后总动量守恒。,实验器材:碰撞实验器(斜槽、重锤线),两个 半径相等而质量不等的小球,白纸,复写纸, 天平和砝码,刻度尺,游标卡尺(选用)，圆规。,实验步骤:,1用天平测出两个小球的质量m1、m2。,2安装好实验装置，将斜槽固定在桌边，并使斜槽末端点的切线水平。,3在水平地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸。,4在白纸上记下重锤线所指的位置O，它表示入射球m1碰前的位置。,5先不放被碰小球，让入射球从斜槽上同一高度处由静止开始滚下，重复

3、10次，用圆规作尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心就是入射球不碰时的落地点的平均位置P。,6把被碰球放在小支柱上，调节装置使两小球相碰时处于同一水平高度，确保入射球运动到轨道出口端时恰好与靶球接触而发生正碰。,7再让入射小球从同一高度处由静止开始滚下，使两球发生正碰，重复10次，仿步骤5求出入射小球的落点的平均位置M和被碰小球落点的平均位置N。,8过O、N作一直线，取OO=2r（可用游标卡尺测出一个小球的直径，也可用刻度尺测出紧靠在一起的两小球球心间的距离），O就是被碰小球碰撞时的球心竖直投影位置。,9用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。,10分别算出 与 看 与 在实验误差允许的

4、范围内是否相等。,注意事项:,1应使入射小球的质量大于被碰小球的质量。,2要调节好实验装置，使固定在桌边的斜槽末端点的切线水平，小支柱与槽口间距离使其等于小球直径，而且两球相碰时处在同一高度，碰撞后的速度方向在同一直线上。,3每次入射小球从槽上相同位置由静止滚下，可在斜槽上适当高度处固定一档板，使小球靠着挡板，然后释放小球。,4白纸铺好后不能移动。,11（8分）用如右图所示的装置进行以下实验： A先测出滑块A、B的质量M、m及滑块与桌面间的动摩擦因数，查出当地的重力加速度g。 B用细线将滑块A、B连接，使A、B间的弹簧压缩，滑块B紧靠在桌边。 C剪断细线，测出滑块B做平抛运动落地时到重锤线的水

5、平位移s1和滑块A沿桌面滑行距离s2。 （1）为验证动量守恒，写出还须测量的物理量及表示它的字母： . （2）动量守恒的表达式为: (用上述物理量的字母表示),023.中山市华侨中学第三次模考卷11,桌面离地面高度h,对A，,由动量守恒定律,即,对B，,（2）解：,046.南京市2008届第一次模拟考试14.(2),14（2）（本题4分）气垫导轨是常用的一种实验仪器它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨以及滑块A和B来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下： A用

6、天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB； B调整气垫导轨，使导轨处于水平； C在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止地放置在气垫导轨上；,B的右端至D板的距离L2,gk012.2008年高考理综宁夏卷33(2),33、（9分）物理选修35 某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A、B两摆球均很小，质量之比为12当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触向右上方拉动B球使其摆线伸直并与竖直方向成45角，然后将其由静止释放结果观察到两摆球粘在一起摆动， 且最大摆角为30若本实验允许的 最大误差为4，此实验是否成功 地验证了动量守恒定律？,解：,本题要求验证碰撞中的动量守恒定律及碰撞前与碰撞后的机械能守恒定律。,设摆球A、B的质量分别为mA、mB，摆长为l，B球的初始高度为h1，碰撞前B球的速度为vB，在不考虑摆线质量的情况下，根据题意及机械能守恒定律得,设碰撞前后两摆球的总动量的