八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二框公平正义的守护课件新人教版.ppt_第1页
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文档简介

1、公平正义的守护,(1)当有人恃强凌弱时,你会 (2)当有人弄权渎职、侵吞公款时,你会 (3)当有人排斥异己、处事不公时,你会 (4)在放学路上,当你的同学被欺负时,你会 想一想:你见到不公平现象时有何感受?你遇到这些事时应该怎么做?,提示 公平意识是道德的重要内容,见到不公平的现象采取什么态度和行动,反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道,就应该同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。实现正义、维护正义,是我们的共同心声。,1.公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的_和,需要我们在生活中追求,捍卫。 2.是公民的基本德性。期盼正义、 ,是我们的共同心声。我们要做有的人,以实际行

2、动建构正义的大厦。 3.司法是捍卫 的最后一道防线。司法机关必须坚持以为根据,以为准绳,严格遵循,平等对待当事人,确保司法 合法、公正。 4.是人类追求的永恒目标,是的核心价值。实现,是国家、社会和全体公民的共同责任。,积极参与,不懈努力,公平,公平,正义感,实现正义,维护正义,正义感,社会公平正义,事实,法律,诉讼程序,过程和结果,公平正义,法治社会,公平正义,1.面对利益冲突,我们如何坚持公平的立场? 面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”

3、,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。 2.制度对保障公平有什么作用? 制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。,3.个人如何守护正义? 守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。,1.下列选项中属于公平现象的是() A.小陈因自己是领养的而拒绝赡养养父母 B.小钱在超市里买到了变质的方便面 C.小王因努力学习被评为学习积极分子

4、D.小明未参与黑板报编写,却获得黑板报优秀编写员的称号,答案,2.在社会的交往合作中,如果受到不公平的对待,就会() 使人产生不公平的感觉使人感到气愤,甚至导致报复行为导致彼此关系恶化,合作难以为继影响社会的长治久安 A.B. C.D.,答案,3.维护正义是每一个社会成员的道德义务。下列对于青少年维护正义的做法表述正确的是() 要有一颗同情心对于社会正义行为应予以表彰和奖励既要敢于斗争,也要见义“智”为对于他人求助,都要施以援手 A. B. C. D.,答案,解析,4.司法,是维护社会公平正义的最后一道防线。司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。实现司法维护正义,要做到() 司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳 严格遵循诉讼程序,平等对

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