高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸章末整合 苏教版必修1

1、第四章 光合作用和细胞呼吸本章网络构建_；_；_；_；_；_；_；_。答案蛋白质活化能APPPO2ATP2C3丙酮酸H2O规律方法整合方法一巧记核心概念酶典例1下列关于酶的化学成分的叙述，不正确的是()A一般地说，酶的化学成分是蛋白质B酶是由蛋白质和核酸组成的C绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAD淀粉酶和过氧化氢酶都是蛋白质答案B解析酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的有机物。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。方法链接酶的概念拓展类别内容来源一般来说，活细胞都能产生酶功能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率种类按存在部位分胞内酶：合成后在细胞内起作用，如有氧呼吸酶胞外酶：合成

2、后分泌到细胞外起作用，如消化酶按功能分水解酶：在物质水解时起催化作用合成酶：在物质合成时起催化作用与无机催化剂相同的性质降低化学反应的活化能，提高反应速率，但不改变反应的方向和平衡点反应前后，酶的性质和数量不变迁移训练1下列有关酶的叙述，正确的是()A凡是活细胞都能产生酶，酶可以由具分泌功能的细胞产生，也可以从食物中获取B酶只有在细胞内才起作用，既能催化细胞内化学反应，又能在新陈代谢和生长发育中起调控作用C将淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂发现溶液出现紫色，说明酶的化学本质一定是蛋白质D将H2O2酶和蒸馏水同时等量加入H2O2溶液中，发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡，说明酶的确降低了化学反应的活化

3、能，具有催化作用答案D解析涉及到酶的概念理解要抓住这样几个关键词：“通常是指由活细胞产生”、“适宜条件下起催化作用”、“降低活化能”、“绝大多数为蛋白质”。方法二列表比较光合作用和有氧呼吸典例2下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，有关说法不正确的是()A图中过程进行的场所是叶绿体的类囊体膜B光合作用过程中H来源于过程中水的光解，用于过程三碳化合物的还原C在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了H、ATP外，产物中还有丙酮酸D、过程中产生ATP最多的是过程答案D解析相当于有氧呼吸第一、二阶段，为第三阶段，其中产生ATP最多的是第三阶段(即)。方法链接

4、光合作用和有氧呼吸的比较项目光合作用有氧呼吸物质变化无机物有机物有机物无机物能量变化光能化学能(储能)化学能ATP(放能)实质合成有机物分解有机物、释放能量，供细胞利用场所叶绿体活细胞(主要在线粒体)条件只在光下进行有光、无光都能进行联系迁移训练2某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生、利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖。正确的一幅图是()答案B解析结合气体的交换可以判断，CO2和O2不可能同时吸收或者放出。方法三光合作用的有关计算方法典例3下图是某植物叶片CO2吸收量和叶片表面温度的关系曲线，据图分析：该植物在25 、适宜光照、

5、1.5%与21%的O2浓度下，每小时单位叶面积积累的葡萄糖的差值是_mg。(相对分子质量：CO244，葡萄糖180，计算结果保留一位小数)答案10.2 mg解析每小时单位叶面积积累的葡萄糖量是表观光合作用。由曲线可直接读出25 、适宜光照、1.5% O2与21% O2浓度下，CO2吸收分别为30和15，差值为15，再根据光合作用反应式计算：6CO2C6H12O626418015 mg xx(18015)26410.2(mg)。方法链接1光合速率表示方法通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成数量来定量表示。(1)表观光合速率即净光合速率，常用O2释放量、CO2吸收量或

6、有机物积累量来表示。(2)真正光合速率即实际光合速率，常用O2产生量、CO2固定量或有机物的产生量来表示。2测定方法(1)呼吸速率：将植物置于黑暗中，测定容器内CO2的增加量、O2减少量或有机物减少量。(2)表观光合速率：将植物置于光下，测定容器中O2增加量、CO2减少量或有机物增加量。(3)真正光合速率：不能直接测出，只有测出表观光合速率和呼吸速率，才可算出真正光合速率。3表观光合速率和真正光合速率的关系在不考虑光照强度对呼吸速率影响的情况下，OA段表示植物呼吸速率，OD段表示植物表观光合速率，OAOD段表示真正光合速率。4计算公式真正光合速率表观光合速率呼吸速率。即：(1)光合作用实际产氧

7、量实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量。(2)光合作用实际二氧化碳消耗量实测的二氧化碳吸收量呼吸作用二氧化碳释放量。(3)光合作用葡萄糖净生产量光合作用实际葡萄糖生产量呼吸作用葡萄糖消耗量。有了以上的公式，再结合光合作用和细胞呼吸的反应式，根据各物质之间的对应关系进行计算。迁移训练3某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。实验结果如表所示(“”表示增加，“”表示减少)，下列有关说法正确的是()温度()1015202530354045适宜光照1217232635262415黑暗611182535403220A.由表中数据可知，光合作用酶和

8、细胞呼吸酶的最适温度相同B在适宜光照下，35 时光合速率小于呼吸速率C由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30 D在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成答案C方法四生物呼吸强度的测定实验典例4请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)()AA处上升，B处下降BA、B两处都下降CA处下降，B处上升DA、B两处都不变答案C解析小白鼠有氧呼吸消耗同摩尔的氧气，呼出同摩尔的二氧化碳，由于二氧化碳被NaOH溶液吸收，导致瓶内气体的量减少，气压降低，使U形管内的液面A处下降，B处上

9、升。方法链接植物组织呼吸强度的探究欲确认某生物的呼吸强度，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：(1)装置甲用来测量有氧呼吸的强度：种子有氧呼吸吸收氧气，放出的CO2被NaOH溶液吸收，导致瓶内气压下降，液滴左移，移动的体积就是种子有氧呼吸吸收的氧气的体积。(2)装置乙用来测量无氧呼吸(产乙醇和CO2)的强度：种子的无氧呼吸不吸收氧气，放出的CO2气体不被吸收，这样瓶内的气压增加，液滴右移，移动的体积就是种子无氧呼吸放出的CO2的体积。(3)根据以上原理，实验现象和结论如下表：实验现象结论装置甲装置乙液滴左移液滴不移动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸液滴不移动液滴右移只进行产乙醇的无氧呼吸液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸，又进行产乙醇的无氧呼吸液滴不移动液滴不移动可能是死种子，或者进行的是产乳酸的无氧呼吸(特殊的植物种子，如玉米的胚)迁移训练4现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为35，这是因为()A有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C有1/2的酵母菌在进行有氧呼