八年级语文上册第二单元5枣核课件苏教版.ppt

1、枣核,萧乾,蹊跷（q qio） 掐指一算（qi）故弄玄虚（xun） 殷切（yn）嫣红（yn） 玛瑙 （m no） 山坳（o） 厂甸（din） 核潜艇（qin） 匀称（chn）镶嵌 qin 国j籍,词语积累,风烛残年： 故弄玄虚： 感慨良深 精致匀称,比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。,故意玩弄花招，使人高深莫测。,感慨很深。良，很。,精巧细致，比例和谐。,整体感知,1、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。,友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。,1、本文的线索是什么？2、围绕枣

2、核，文章写了哪些事？文章可以划分 为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,枣核,第一部分： （1） 枣核 第二部分：（2-4） 枣核 第三部分：（5-10） 枣核 第四部分： （11） 枣核,索 见 话 议,理清文脉,1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核， 他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这样的情节安排有 什么作用呢？,体悟情感,这位友人想在自家园中种下一颗枣树，因为他思念家乡。,设置悬念。引起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。,文中哪些句子描写了思乡的心理活动？,1、心上总像是缺点什么,2、体会出游子的心境,3、想厂甸，想隆福寺,4、这里一过圣诞，我就想旧历年,5、

3、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。,哪些句子描写思乡的行动？,1、栽杨柳树，种睡莲。,2、亲手建造“北海”。,3、追忆在北海泛舟的日子。,4、试种家乡的枣树。（ 暂未做）,咬文嚼字,1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 2.这里一过圣诞，我就想旧历年。,起强调作用！把游子的心情表达得自然深沉。,运用比喻的修辞手法，生动形象地写出他的珍惜的态度， 得枣核如获至宝的激动心情。 “托”用动作写出珍惜的态度,3.他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点 家乡味道？”,“劈头”有直截了当、单刀直入的意思，领“我”踏访后花园， 别的什么都不问，“劈头”就问“觉不觉得这花园有点家乡味 道”，表达出朋友急于向“我”倾

4、诉思乡之苦的情态。,深层探究,1.作者的旧时同窗在美国的事业、生活 怎么样？写她的生活、事业与本文的 中心有关系吗？有什么关系？,对比，衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）,2.“我心上总像是缺点什么？”“我心上” 缺什么？ 为什么？,缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情 因为身处异国他乡，缺少故乡的风土人情，缺少乡情乡韵，这里不是心的归宿。,3.老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”， 还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不 嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能 看

5、到枣树长大？有种枣树的必要吗？,有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。,4.文章的结尾有什么内涵？,点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情。体现了中华民族巨大的凝聚力。,5.这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么 却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这 样反复渲染，是不是有些小题大作了？,从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。从结构上看，枣核又是本文叙事线索。从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）,以小见大,爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。,索枣核,见枣核,议枣核,点主题,以“枣核”贯穿全文,设置悬念,积累游子思乡的千古名句： 狐死归首丘，故乡安可忘。 曹操却东