博士论文的形式.ppt

1、博士論文的形式,戴靖惠 譯 指 導：任維廉 老師 學 生：賴怡安 學 號：9632510,My Profile,My Profile,休閒娛樂 網拍、逛街 聽音樂、唱歌 出遊、散步 與好友聚會,特殊經歷 台灣世界展望會志工 課輔志工,個性 具親和力 認真 有點小迷糊,My Profile（conj.）,最愛我家小寶貝 小米狗,剛從收容所領養時的小米寶貝,My Profile（conj.）,簡報大綱,了解博士論文的形式 原創性的概念 細部結構與章節標題的選擇 撰寫論文 行動要領,12/18/2008,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,2,博士論文的形式,了解博士論文的形式,

2、了解博士論文的形式,12/18/2008,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,4,背景理論,對研究領域內的知識必須達到專業水準的了解 何謂專業？ 表達的見解能夠引起同領域專業人士的興趣 回顧相關文獻 對於背景理論要嫻熟 有效的組織各種資料 評估前人的研究成果(包括反駁他人的批評) 了解研究趨勢 認清理論和實務上的弱點 回顧的文獻應包括 年度性的評論 總結新近的相關研究,12/18/2008,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,5,焦點理論(1/2),詳細且精確地說明自己的研究及目的 達成焦點理論的重要任務 釐清問題的本質 擬定適當的假設 檢討他人的論證

3、運用自己的資料與分析 循序漸進地進行討論,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,6,12/18/2008,焦點理論(2/2),鋪陳焦點理論應注意 切忌天馬行空、毫無節制 務必將論文控制在有限的範圍內 清楚突顯論文的情節(story line) 所使用的資料和證據必須有效地支持論點,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,7,論文的焦點理論一定要清晰明確！,12/18/2008,資料理論,為了證明所採用的資料對於論點具有重要性與有效性 不同科學的資料理論相差甚鉅，但皆與適當性及信賴度有關 針對自己的研究，建立適當的資料理論 和指導教授討論 瀏覽相關領域中最新的研

4、究報告 參考成功的博士論文,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,8,12/18/2008,貢獻(1/2),自行評估論文對於學科發展的重要性 強調此項研究的意義 指出其侷限所在 提供未來研究方向及建議 說明背景理論與焦點理論和研究結果之間的異同,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,9,12/18/2008,貢獻(2/2),小心別落入結論的陷阱 摘要(summary) v.s. 結論(conclusion) 撰寫結論所需之心力比摘要來得多 建議放在不同章節 釐清結論在論文中所扮演的角色 研究結果 v.s. 背景理論或焦點理論,國立交通大學 運輸科技與管理學系

5、 碩士班二年級 賴怡安,10,12/18/2008,博士論文的形式,原創性概念,原創性概念(1/3),頒發博士學位的理由 對知識具有原創性貢獻 原創性的表現方式（Francis, 1976） 首度以書面著述某項重要的新資訊 延續一個具有原創性的研究 執行指導教授所規劃的原創性研究 在一個非原創性卻具重要性的研究中，提供具原創性的技術、觀察或結果 在該研究的啟發下，使他人提出具原創性的想法、方法與詮釋 以具有原創性的觀點檢視他人的思想 小結 審查委員對於原創性有模稜兩可的解釋，也是頒予博士學位與否的決定性要素,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,12,12/18/2008,原

6、創性概念(2/3),原創性的定義（ Phillips, 1992） 進行從未有人做過的實證研究 創造從未有人做過的綜合研究(Synthesis) 重新詮釋已知的素材 嚴格檢視國外已做過、國內尚未進行的研究 將某項技術運用在一個全新的領域上 為舊議題找到新的證據 以跨學科的方式及不同方法論進行研究 檢視某學科中尚未被探討的新領域 以前所未有的方式為知識再做補充,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,13,12/18/2008,原創性概念(3/3),原創性至少有十五種不同的定義 所存在之問題 學生與指導教授對於原創性的定義缺乏共識 學生擔心自己不夠有創造力 克服原創性恐懼感後，走

7、向另一個極端,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,14,12/18/2008,博士論文的形式,細部結構與章節標題的選擇,細部結構與章節標題的選擇(1/2),論文的架構 導論(包括目標的陳述) 文獻回顧 方法 結果 討論 結論 根據不同的學科和主題可依此架構再細分 摘要 參考書目 附錄,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,16,12/18/2008,論文與章節標題的命名 必定要和內容密切相關 避免選擇枯燥無味或冗長的敘述性標題 嚐試尋找可刺激讀者閱讀慾望與好奇 不損文字準確性，使用淺顯易懂的文字,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,17

8、,12/18/2008,細部結構與章節標題的選擇(2/2),博士論文的形式,撰寫論文,撰寫論文(1/3),論文是決定博士研究工作的成敗關鍵 撰寫論文的作者類型（Wason, 1977） 序列型 寫作過程是連續性的，一邊寫一邊進行修改 動手寫作之前會先規劃寫作細節 整體型 在書寫的時候才能思考 寫好各部份草稿，再依序排列組織,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,19,12/18/2008,撰寫論文的困難 書寫語言與思考之間的強烈關聯 書寫語言被指為發現新知識的工具 （the means of discovery of new knowledge, Olson 1975） 啟發

9、人們以不同的方式去思考研究 書寫不只是呈現新發現的工具 無法清楚地用文字表達想法 不願花費太多心思在寫作上,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,20,12/18/2008,撰寫論文(2/3),撰寫論文的技巧與建議 9項提高生產力的策略 (P.83) 不一定要遵循想好再寫的程序，也可採用邊想邊寫的策略 在身邊放置有助寫作的工具書 新版的好字典、同義辭典、簡明詞典 藉由多次改寫或擬草稿來發展、釐清想法,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,21,12/18/2008,撰寫論文(3/3),撰寫論文,透過閱讀他人的作品，來檢視自己的論文 讓自己與作品之間保持客觀的

10、閱讀距離 大聲唸出自己所寫的東西 寫論文不一定要依照章節次序進行 先從簡單的部分開始寫 不妨考慮從研究方法的章節出發 依照該學科之指標性期刊作為慣例下注或引用書目的參考,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,22,12/18/2008,博士論文的形式,行動要領,行動要領,確定論文涵蓋博士論文形式的四個重要元素 勿讓論文長度超過支持論點所需之篇幅 只須跨出一小步就可使作品具原創性 獲得與指導教授的共識，依共識決定自己應表現哪一種原創性,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安,24,12/18/2008,行動要領,用可讀性高的文字，適當地使用專業術語 採取符合你的學科慣例之註腳或引文方式 在研究過程中，把握任何可以寫報告、草案、評論的機會，才能增進寫作能力 以最輕鬆的順序來撰寫最後的論文 論文排列的章節並不一定等於書寫次序，而研究方法這部份則是很好的出發點,國立交通大學 運輸科技與管理學系 碩士班二年級 賴怡安