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文档简介
1、绿叶的梦,童年的生活多姿多彩，相信每个人都有许多童年的回忆。那同学们来说说你们童年有什么美好的回忆呢？,初读课文自主识字,hu gng ji zhng y 汇 岗 戒 章 忆 zo c chn d 枣 刺 陈 毒,标本：保持食物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用的植物、动物、矿物。 启蒙：使学习的人得到几门的、入门的知识。 洋溢：（气氛、情绪等）充分流露。,认读词语,葛翠琳 （1930年 ），出生于河北省乐亭县，籍贯河北。毕业于燕京大学社会学系。现在是冰心奖评委会副主席兼秘书长、儿童文学作家 。其主要作品有野葡萄、葛翠琳童话集、春天在哪里 、飞上天的鱼。,作者简介,1.读课文，看看课文时
2、怎样划分的段落的,一，（1）写“我”对绿叶最着迷。 二，（2）简要介绍老师教我们搜集绿叶，讲述它们的知识和趣闻。 三、（35）具体描写了孩子们快乐的“绿叶之梦”。 四、（6）写绿叶使我们增长了许多生活的知识,表情朗读，整体感知,（绿叶最使我着迷）,自由读第一自然段，想一想，你读懂了什么?,解读课文,绿叶为什么会使我着迷？读第二自然段，看看这段的写法有什么特点？,是下文的总述，同时也解释了上文的悬念,默读第三自然段，你们感受到了什 么了什么？,“我们”采集绿叶的快乐,把你感受到的作者收集绿叶觉得很快乐的地方画出来，把重要的动词勾出来，认真读一读,嬉笑、打闹、欢乐的笑声、爬、钻、串、挂,朗读第四自
3、然段,写采集绿叶也会争抢和探险 ，免不了伤了手脚，不过这都是为了“找到一种新奇少见的叶子”。,思考主要讲了什么？,秋天的收获更大，请你们采用老师刚才指导学习第三自然段的方法来学习第五自然段的内容，看看有什么收获。先默读，再讨论。（动词）,朗读第五自然段,背着、扛着、奔跑、欢呼、搂、堆、躺、打滚、翻跟头、 挑选、串成、挂,绿叶不仅单带给“我们”快乐，还让“我们”了解了许多丰富的生活知识。朗读第六自然段，想想你是怎样理解最后一句的？,这一句表明了那一串串叶片，那采集树叶标本的活动，那绿叶带给“我”的生活知识，无不给“我”永久的回忆，这正是文章开始所写的“最让我着迷的还是绿叶”的原因了。,朗读第六自然段,当茶 祛痰止咳,山扁豆叶子,解酒毒 治皮癣,细长的垂柳叶子,桑叶,清热 明目,治 手脚麻木,医感冒头痛,薄荷,因为孩子们从这些绿叶中不仅收获了知识、快乐，更收获了美丽的梦，童心就是从那里一天天中走向成熟，所以课题为绿叶的梦,朗读全文,课文为
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