四年级上语文优质课件-语文园地一 课时二 人教新课标

1、 四年级上语文优质课件-语文园地一 课时二 人教新课标语文园地一 第二课时 任务 ? 你去风景名胜旅游时，看到哪些神奇的景 象？在你身边，你发现了哪些令人称奇的 地方？请你做一位美的传播者景点代言 人，向大家介绍介绍。 ? 怎样才是合格的“景点代言人解说词”？ 读课本第18页第2自然段 ? 1.写一处自然景观。（旅游景点、身边的景 物）。 ? 2.突出一点奇特之处。 ? 3.按一定的顺序写。 ? 4.內容具体生动。 怎么写 ? 合理安排写景顺序 （时间顺序、空间顺序等） ? 调动五官多角度观察景物 （眼、耳、舌、手形状、色彩、气味、 声响、质感等） 怎么写 ? 抓住景物特点 （集中写你最喜欢、

2、最欣赏的地方，做到重 点突出） ? 巧妙利用修辞 （比喻、拟人、排比、夸张） ? 引用典故、传说、前人的评价，丰富内涵 ? 真情实感 东湖美 ? 东湖是著名的风景区，那里可美呢！ ? 一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳 光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底， 绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。 ? 我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。 爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高， 上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。 最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

3、 ? 我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿 着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的 湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带； 向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏， 美不胜收。 ? 我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻 着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷 说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。 ? 本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描 写。在描写水时抓住了湖面的“平、清、绿”的 特点；在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。

4、真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物 时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了 湖面的静态：“平得像一面镜子”；又抓住了动 态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。 描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景， 也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人 有身临其景的感觉。 雨景 ? 星期六下午，天上布满了乌云，看不见太阳。忽然刮起了风。 ? 风把树叶吹得满天乱飞。过了一会儿，天空越来越暗，忽然一道 亮光从黑洞洞的天空深处向地面划过来，“轰隆”一声雷响，把耳朵 也震痛了。立即，天上电闪雷鸣，紧接着便下起倾盆大雨，雨水落到 地上，溅起了朵朵水花，水花像珠子那样高高跳起，又落到了地上， 一

5、下子，雨就像一位清洁工人，把地面冲洗得干干净净。雨下个不停， 又过了好长好长的时间，雨慢慢变小，好像有谁从天上把小粉珠洒遍 人间一样。 ? 雨停了，太阳公公又露出笑脸，一条七色的彩虹出现 在蓝蓝的天空上，好像一条美丽的带子，又像一条鲜艳的 彩桥，横跨在天空上，高高地挂着。 ? 雨后的景色把美丽、干净的广州城，衬托得更加迷人。 ? 小作者用了短短的200多字就写出了下雨前 后的景象。主要是小作者平时注意仔细观察下 雨前、下雨时、下雨后的景色变化，才能写出 这样短小精悍的文章。 ? 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂 在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅 白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的 水声便成了千万架织布机的大合奏。 ? 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上， 随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在 瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻 名的“银雨洒金街”的奇景。 ? 果然，过了一会儿，那里出现了太阳 的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真 红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。 ? 参观游览的地方是：_ ? 记下你的游踪：_ ? 重点描写的景色是：_ ?