八年级物理 9.4《电磁铁》学案 新人教版_第1页
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1、河南省偃师市府店镇八年级物理 9.4电磁铁学案（无答案） 新人教版曲别针的数目有什么变化。 实验结论：电流越，电磁铁的磁性越。1. 探究：研究电磁铁准备活动：制作两个电磁铁（器材与方法参照课本74页相关部分）把它们连到同一个电路里，就是匝数不同的两个电磁铁。试着用电磁铁吸引曲别针，看哪个吸引的多。探究结论：匝数越 ，吸引的曲别针越 ，说明电磁铁的磁性越 ；2. 自己设计实验探究电磁铁中有无铁钉的情况下，比较磁性的强弱实验结论：电磁铁中有铁钉时，磁性 探究归纳：影响电磁铁磁性强弱的因素有、三、 探究：电磁铁的优点及应用优点：磁性有无可以通过通、断来控制磁极的极性可以通过改变来控制磁性强弱可以通过

2、改变通入电磁铁的或来控制应用：电磁起重机、电铃、电报机、磁悬浮列车、发电机、电动机和自动控制当堂练习：1如图所示，弹簧下端挂一个条形磁体，磁 体下方有一通电的电磁铁，为了使弹簧缩短，下列措施中正确的是（ ） A使变阻器滑片向左端滑动 B使变阻器滑片向右端滑动 C把铁心从螺线管中取出 D把电源两极对调以后再接入原电路2通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺 线管磁性强弱的三个因素是、和。3在“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中： 已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。 为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案： 增大电磁铁的电流； 抽

3、出电磁铁的铁芯； 减少线圈的匝数； 增加线圈的匝数在以上方案中，经实验证实，正确的作法是（ ）A方案 B方案 C方案 D方案课堂小结：1.考点归纳，完成网络：定义： 原理： 优点： 电磁铁 电流的大小影响因素 线圈匝数的多少有无铁芯应用举例： 2.疑惑： 达标检测：1电磁铁的磁性的有无由来控制，磁性强弱可由和来控制，南、北极可由来控制。2通电螺线管插人铁芯，制成电磁铁后，其磁性大大增强，其原因是（ ）A铁芯本身具有磁性B插入铁芯后，使电流增强了C插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数D螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性共同作用3关于电磁铁，下列说法不正确的是（ ）A电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性B通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变D在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强4使电磁铁的N、S极位置互换的方法是（ ）A把线圈匝数增加一倍 B改变电流方向C电流减小一半 D把螺线管中的铁芯抽出来5如图所示，将电磁铁、

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