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文档简介

1、赠黎安二生序 曾 巩,学习目标： 1.检测并掌握本课的重点实词及特殊句式的翻译。 2.理解本文作者的思想态度。 3.领会作者委婉含蓄的写法。,1.解释重点字词 余之同年友也 称蜀之士曰黎生、安生者 既而黎生携其文数十万言 辱以顾余 诚闳壮隽伟 若不可极者也,顷之，黎生补江陵府司法参军 知志乎道而不知同乎俗 且重得罪，庸讵止于笑乎 然则若余之于生 生其无急于解里人之惑 并示苏君以为何如也,2.一词多义 顾 （1）辱以顾余 （2）自顾而笑 （3）相如顾召赵御史书曰 （4）相顾无言 （5）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 （6）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,固 （1）二生固可谓魁奇特起之士 （2）而

2、苏君固可谓善知人者也 （3）相如固制止 言 （1）既而黎生携其文数十万言 （2）将行，请予言以为赠 （3）今求子之言，盖将解惑于里人 （4）使生持吾言而归,书 （1）自蜀以书至京师遗余 （2）遂书以赠二生 以为 （1）请余言以为赠 （2）里之人皆笑以为迂阔 （3）并示苏君，以为何如也,指出下列句式的特点： 1.既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言， 辱以顾余 。 2.此余所以困于今而不自知也。 3.世之迂阔，孰有甚于予乎 ？ 4.患为笑于里之人。 5.然则若余之于生，将何言哉？,翻译下列句子： 1.知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。 2.今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。 3.谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。,1.黎生请求作者赠言的原因是什么？ 2.作者听了黎生的一番话后，为什么“自顾而笑”？ 3.为什么作者说黎安二生是“小迂”，而自己才是“大迂”？从文中可以看出，他对自己的“迂阔”持什么态度？,（曾巩）其为人惇直大方，取舍必度于礼义，不为矫伪姑息以阿世媚俗。弗在于义，虽势官大人，不为之屈；非其好，虽举世从之，不辄与之比。以其故，世

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