数学人教版五年级下册分数的意义和产生.30

1、分数的意义,三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数？,请你根据成语说出分数 一分为二 百里挑一,十拿九稳,把一块饼平均分成2份，,每个人得到它的（ ）。,一块饼,分数的意义,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数的意义,你能用一张正方形纸表示 吗？,把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ） ，4 份是它的（ ）。,1米长的线段,分数的意义,像把一张正方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分。 把一米长的线段平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分。,平均分 成 4 份，,把4个苹果,1 个苹果是4个苹果的（ ），,3 个苹果是4个苹果

2、的（ ）。,分数的意义,平均分成4 份，,把 一堆苹果，,1份是这堆苹果的（ ），,3份是这堆苹果的（ ）。,分数的意义,把4个苹果、一堆苹果平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分。 一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,以下物体可以看作一个整体吗？,我们还可以把哪些物体看成一个整体？,像同学们说的一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。把什么平均分，就把什么看做单位“1”。,单位“1”,1、可以表示单个物体：,2、也可以表示多个物体：,一块饼,分数的意义,谁说一说,单位“1”

3、指的是什么?,把6只熊猫看作,平均分,6份,3份,2份,一份,二份,单位“1”,把,平均分成若干份，,表示这样的一份或者几份的数，叫做分数,单位“1”,分数的意义,分 子,分数线,分 母,表示把单位“1”平均分成多少份。,表示有这样的多少份。,单位“1”,5,3,分数的意义,做一做,单位“1”,9,5,分数的意义,我们已经学过计数单位个、十、百、千、万分数是否也有计数单位？,把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数就叫分数单位。,分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一,如 的分数单位是,8. 读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位及个数。,分数单位,分数单位

4、的个数,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个,1,2,4,11,7,1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。,看图题,错了，请看清题目！,恭喜你，答对了！,错了，再来一次！,选择题,2、用分数表示下面图中 的部分。,不是阴影,判断题：,用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ，错的打 。,（ ）,（ ）,（ ）,3.,4.,这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。,1 3,包是 _块。,1 3,4,填空题,5、下面每个图中 小正方体各占整体的几分之几？,分数的意义,错了，请看清题目！,恭喜你，答对了！,又错了！,真棒！,问答题,没有阴影的,本节课你有什么收获？,今天我们学习了 和 ，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。 这节课把许多物体看作一个整体，一个整体又叫做 所以，分数的意义是：把单位“1”