二年级语文下册 课文1 1《古诗二首》咏柳1 新人教版

1、咏柳,咏柳这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。,春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈真美呵！,贺知章（659744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢升进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。他工书法，尤善章草隶书。全唐诗存其诗一卷，共

2、存诗20首。写景的诗，较为清新通俗，除本课咏柳外，还有采莲诗回乡偶书广为传诵。,诗歌背景,唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，坐船到达杭州萧山县城，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，此时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了咏柳一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章的咏柳诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。,咏 柳,yng li,唐 贺知章,碧 玉 妆 成 一 树 高，,zhung,万 条 垂 下 绿 丝 绦。,s to,不 知 细 叶 谁 裁 出，,二 月 春 风 似 剪 刀。,

3、作者简介,诗意理解,诗境体会,拓展延伸,结束,咏 柳,yng li,咏：歌颂赞美。,柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。,唐 贺知章,放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。,咏柳 贺知章 碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高，,yng,万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出， 二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。,to,碧 玉 妆 成 一 树 高，,碧玉：,这里是把柳树的枝叶比做碧玉。,绿色的玉石。,一树：,一，表示“满”“全”“整”的意思。,满树。,碧玉妆成一树高 碧玉:绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。 妆

4、:打扮。 一树:满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。 全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。,万 条 垂 下 绿 丝 绦。,万条：无数条。,万，在这里不表示数量，形容很多。,丝绦：,用丝纺织成的带子。,sh 似的,（绿丝绦）,不 知 细 叶 谁 裁 出，,裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。,裁：,二 月 春 风 似 剪 刀。,似：好像。,二月：农历二月，正是初春时节。,不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。 裁：裁剪。似：好像。 全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来

5、的啊!,碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。,高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。,阅读与赏析,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。, 实景, 想象,诗境体会,诗境体会,诗境体会,诗境体会,诗境体会,练习题,选择题： 咏柳中用“碧玉”比喻柳树的原因是（） A柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 B柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 C柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。,知诗人解诗题抓字眼明诗意想意境悟诗情,学习古诗的方法：,草长莺飞二月天， 拂f堤杨柳醉春烟.,篱落疏疏一径jng深， 树头花落未成阴。,春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。,两个黄鹂l鸣翠柳， 一行白鹭l上青天。,日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。,日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝.,春日 （宋朱 熹 ） 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来