综合课程线上培训心得

1、 综合课程线上培训心得doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 综合课程线上培训心得 南京 经过三天的线上培训，让我受益颇多。充分了解了幼儿 园综合主题教育课程的设计理念以及使用方法。现将我的理 解以及心得体会总结如下： 一、主题综合课程的构思 课程是由幼儿园发起的并在幼儿园中实施的课程，强调 课程从幼儿园、幼儿园内幼儿、幼儿园内教职工的发展需要 为主要出发点来考虑设置的课程，强调要立足于幼儿园和当 地社区实际条件，其中特别是可能开发利用的课程资源的基 础上逐步发展建设起来的课程，同时也强调是在充分考虑与 国家、地方课程标准保持一致的前提下凸现幼儿园独特个性 的课程。 而

2、幼儿生活是整体的，多个发展领域之间是相互联系、 相互促进的。因此幼儿园课程内容应是综合的，尽可能使不 同的课程内容之间产生联系，以促进幼儿的学习迁移，让幼 儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验，不要把 学科、领域这种人为划分知识的方式用以划分幼儿的经验， 并以单一的经验作为幼儿活动的起点。 介于以上教育新理念的思考，该课程以挖掘幼儿潜能为 教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指 导下，进行主题综合课程。教育过程以一个个幼儿感兴趣的 主题为

3、线索，明确每一个主题不同的切入点、侧重点等，集 中全体教师的智慧，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、 事、物的交互作用中获取各种经验而成长。 二、主题综合课程的内涵 主题综合课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应 各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观规律，从综合 性入手，通过合理地选择教育内容、教育手段和方法，科学 地组织教育过程而建构的一种课程模式。其课程特性主要表 现为： 整体性。即整体地思考教育目标、教育内容、教育方 法和手段之间的联系和相互作用，使幼儿园教育更好地发挥 整体功能。 联系性。重视幼儿园教育各领域之间、各教育要素之 间的有机联系及幼儿园、家庭和社会之间的密切联系，以充

4、 分发挥各种教育因素的整合功能。 集中性。一个阶段相对集中开展某方面的活动。 三、主题综合课程的实施途径与方法 寻找恰当的主题题目。 主题综合课程为幼儿和教师提供了无限广阔的学习内 容和教育内容的选择可能性，但同时也对幼儿和教师选择恰 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 当的主题提出了挑战。该课程从幼儿出发，选择其感兴趣、 有意义的、贴近生活的主题内容，让幼儿学得轻松自然、学 得积极主动。 从幼儿的兴趣出发。 在每一次选择主题题目之前，教师先了解幼儿当前最感 兴趣的事物是什么，从幼儿的关注的话题中寻找主题，从吸 引幼儿的事件中寻找主题，从幼儿的角色

5、行为中寻找主题 等。 结合幼儿的生活经验。 幼儿的认知发展规律一般从自身开始，然后将注意推展 至家庭、社区、周围世界，由浅至深、由简至难。因此，我 园教育过程中的主题来自于幼儿周围的人、事、物，来自于 幼儿已有的生活经验，并且通过这类生活化的主题丰富和构 建幼儿新的生活经验。如：主题活动“我爱我的幼儿园”“各 种各样的服装”等等这些主题都来自于幼儿的生活，幼儿对 这类的主题内容有一定的熟悉、有一定的经验，在这基础上 幼儿就比较容易接受新知识，活动也会获得事半功倍的效 果。 确保主题的连续性、独立性。 该课程还考虑到主题和主题之间在促进幼儿发展上的 连续性，幼儿能力、生活经验、兴趣等方面的联系，

6、而不是 内容的联系。如：“特别的我”“追赶跑跳碰”这两个主题， 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 就具有一定的连续性，幼儿首先对自身有了一个充分、足够 的了解之后，再丰富一些身体运动方面的知识，这样就使幼 儿的各方面发展逐步推进，合理有效。同时，主题的选择是 相对独立的，即在小、中、大三个年龄层次，不出现重复的 主题题目。如：主题活动“我的幼儿园”“各种各样的交通 工具”这两个主题在小、中班出现后，就确保在大班不会出 现此类主题。 搜集有关的主题资料。 确定了主题题目后，应组织教师根据题目查阅各种资 料，寻找有关的教育内容、活动图片、活动资料，开

7、阔视野、 拓展思路，使主题活动内容丰富而生动。如：小班确定“滚 滚乐”这一主题后就去网上、书上查阅资料，了解关于“车” 的常规知识和关于“车”的教育活动，供活动设计和选择时 作参考资料。 集中力量设计主题网络。 该课程明确站在幼儿的角度说明：在这个主题中幼儿可 以做什么？可以获得什么经验和概念？幼儿对什么最感兴 趣？哪些方面是可以进行深入研究的？然后用网络的形式 展现出来。如：在十二生肖这个网络中，幼儿获得的概 念有“十二生肖的由来”“十二生肖的顺序”“十二生肖的 种类”“十二生肖的特征”等，其中“十二生肖的种类”中 又包含了三个次概念“传说动物”“哺乳动物”“卵生动物”， 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全