高中生物《生态系统的结构》学案5 中图版必修3

1、 生态系统的结构的教学案一、本节聚焦1、如何理解生态系统的整体性？2、生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？3、生态系统具有怎样的营养结构？二、知识结构 范围 非生物的物质和能量生产者生态系统的组成成分消费者分解者营养结构：食物链和食物网三、自主学习四、例题讨论例题1下列属于生态系统的例子是 ( )A池塘中的鱼 B池塘中的动物C池塘中的生物 D一个池塘解析：生态系统包括一定自然区域内所有的生物及其生存的无机环境。选项A、B、C只包含了部分或全部生物，而没有无机环境，成分不完整。只有D“一个池塘”既包括了其中的生物，又包括了无机环境。答案：D 例题2在下图食物网中： 若蛇全部被捉

2、光，请回答：(1)在此食物网中，哪种生物数量会大为减少?。 (2)哪种生物数量会有增加的趋势?。解析：从上述食物网中可看出，蛇既是山猫的天敌，又是鹰的食物，而鹰是兔的天敌。因此，当蛇全部被捉光后，山猫没有天敌捕食，数量剧增。鹰将更多地以兔为食，保持数量本稳定，同时山猫也是兔的天敌，山猫增多必将导致兔减少。因而蛇捉光后必然引起山猫增多及兔减少。答案：(1)兔(2)山猫五、反馈评价A组1、分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够 ( )A吸收代谢废物并释放氧气 B将动植物的遗体分解成无机物 C使大气中二氧化碳含量减少 D为其他生物提供食物 2居于“水稻鼠蛇”这条食物链的叙述中，错误的是 (

3、)A水稻是生产者 B鼠是第一营养级 C蛇是次级消费者 D保护蛇可以减轻鼠害 3、兔在生态系统中属于A初级消费者 B次级消费者 C三级消费者 D生产者4、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：水稻害虫蛙蛇，水稻鼠蛇。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 ()A有利于提高水稻产量 B水稻虫害严重 C蛇的数量迅速增加 D鼠的数量迅速增加5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个谚语所隐含的食物链具有的营养级数至少有 ()A2个 B3个 C4个 D5个 6、地球上最大的生态系统是（ ）A海洋生态系统 B、森林生态系统 C、草原生态系统 D、生物圈 7、生态系统的结构包括生态系统的及。答案：成分 食

4、物链和食物网8、右图是某生态系统食物网简图。图中甲庚代表各种不同生物： 请据图分析回答： (1)该食物网中有条食物链。 (2)此生态系统中的生产者是，次级消费者是，处于最高营养级的生物是。 (3)生物甲与己的关系是。 (4)该简图中只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分是答案：5，戊，甲 乙 丁 丙 捕食和竞争 非生物的物质和能量 分解者9下图为某一生态系统中，在一定时间内的三个种群数量变化曲线，其中A是自养生物。 请分析回答：(1)在这一生态系统中，A、B、C三种生物的营养结构可能是。(2)A和B的关系是，B和C的关系是，种群可能是草食类动物。答案：ABC捕食 捕食 B10、生态系统中

5、，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为 ()A次级消费者 B生产者 C分解者D初级消费者 11、在ABCD这条食物链中，C是（ ）A、初级消费者B、第二营养级C、三级消费者D、第三营养级12、下列属于生态系统食物网特征的是（ ）A、一种生物只能被另一种生物捕食B、食物链的环节数是无限的C、一种生物可能属于不同的营养级D、食物网上的生物之间都是捕食关系13、森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛、鼠均以这棵朽木为生。它们共同组成了一个（ ）A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈B组14、为探究生态系统的成分，某小组做了如下实验：（1）实验步骤：取500mL锥形

6、瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约500mL清水，向3、4号瓶中加入等量河泥，2、3、4瓶中加入等量金鱼藻，然后在4个锥形瓶中各加入1条金鱼，最后向4个瓶中加清水至液面为同一高度，密封瓶口。将1、2、3瓶置于阳光充足的窗台上(室温250C)，将4号瓶置于黑暗处。经常观察并记录每个瓶中金鱼的生活状况。(2)预期实验现象： l号瓶中的金鱼和4号瓶中的相比，哪条生活时间长?，原因是。哪个瓶中的金鱼生存时间最长?，原因是。 (3)实验结论：。答案：1号瓶中的金鱼 4号瓶置于暗处金鱼藻不能进行光合作用，而瓶中所有生物都进行呼吸作用消耗氧气3号瓶 3号瓶置于了阳光充足，金鱼藻能制造O2各种生物又都进

7、行呼吸作用释放CO2供光合作用，有水、无机盐，河泥中有分解者，所以能维持一段时间。非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者 共同构成一个生态系统，缺一不可 15、下列各项中，能正确表示一条食物链的是 ( )A草兔狼细菌 B阳光草兔狼C草食草昆虫青蛙蛇鹰 D昆虫蛇鹰16、在下列生物中，能把生物残骸中的有机物分解为无机物的是 ( )A硝化细菌 B枯草杆菌 C豆科植物 D草履虫17、生态系统中属于生产者的生物有（ ）栅藻；蘑菇；大肠杆菌；硝化细菌；水绵；噬菌体。 A BC D18、关于生态系统成分中的生物部分不正确叙述是（ ）A生产者属自养型真核生物B消费者是异养型生物C分解者不仅限于腐生细菌和真

8、菌D生产者、消费者和分解者三者紧密联系19、以下可称作生态系统的是（ ）A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B烧杯中取自池塘的水、泥土和其中生物C一个池塘中的所有水蚤和分解者D一个鱼缸中的所有金鱼和水草20、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )生活在人大肠内的细菌；某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上所有生物。A B C D 21科学猜想：“当水和土壤被重金属污染时，该地生存的生物就会被污染，但是由于动物体内不储存重金属而是将它排泄出去，所以越到食物链的顶端，重金属的含量就越少。”为了验证这一猜想，他测定了被某种重金属污染的池塘和草原生态系统的生

9、物体内的该重金属的含量，结果如下表。以这些实验为基础，来评价这位同学的猜想，可以得出的结论是 ( ) A、他的猜想是正确的B他的猜想适用于池塘生态系统，但不适用于草原生态系统C实验结果与猜想正相反，猜想应当修改为“越到食物链的顶端，重金属的含量越高” D他的猜想适用于草原生态系统，但不适用池塘生态系统 22下图中曲线表示了某生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为自养生物，请分析后回答：(1)写出这个生态系统中的简单食物链：(2)试分析种群B在第5年第7年之间个体数大幅度下降的原因。答案：CBA 种群A在第3年第6年个体数大幅度增加，使种群B个体被大量捕食，因环境发生变化，种群C个

10、体数急剧减少，加大了种群B的种内斗争。23、如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短期内几乎全部死亡，则在该草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是 ( )A生产者 B、分解者 C初级消费者 D次级消费者24一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中，他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如右图所示。下列结论中，错误的是 ( )A生物I可能是生产者 B生物可能是以生物I为食C生物紧随生物I的出现而出现D生物可能是捕食者25(多选)在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、细菌、真菌等。下列关于它们的叙述中，正确的是 ( ) A它们共同构成一个生态系统 B它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 C它们中的所有生物构成一个群落D细菌不是生态系统的组成部分26、某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等动物，它们相互间的关系是：猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；昆虫、鸟、鼠以植物的各个器官为食；蟾蜍和鸟捕食昆虫；蛇吞食蟾蜍和鼠