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文档简介

1、谈话,导入新课。,自古英雄出少年,抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂,没有温饱,是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇,留下了许多感人的故事。 今天,我们就来认识一位抗日小英雄海娃。,谈话,导入新课。,20,1、能快速地阅读课文,了解课文 大意。 2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕 牺牲的品质。 3、能用自己的话转述这故事。,学习重点:,了解课文大意,学习海娃的品质。,课题质疑,什么是鸡毛信?,这是谁写给谁的信?,“鸡毛信”就是信封上插有鸡毛的信。在抗日战争

2、期间,革命根据地非常流行这种信件,信上鸡毛的多少,象征着这封信的紧急和重要程度。,快速阅读课文,小组讨论。思考: 1.课文是按照怎样的顺序记叙的?划分几个相对独 立的小故事,并为故事拟定小标题。 2. 说说课文主要讲一件什么事情? 3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象?,自学指导一:,1.课文是按照怎样的顺序记叙的?给课文划分独立的小故事,并为故事拟定小标题。,学习交流,事情发展顺序,接受任务 13,巧妙藏信 49,深夜逃跑1011,丟信找信 1213,诱敌负伤 1417,完成任务 1825,抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。,2.课文主

3、要讲了一件什么事?,学习交流,3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象?,机智勇敢,不怕牺牲,沉着冷静,从课文的哪些地方可以看出海娃的机智勇敢?,把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下海娃机智表现之一。 装“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵海娃机智表现之二。 用白布小褂当小白旗摇晃,混过了敌人的岗哨海娃机智表现之三。 以“我走过的。放心走吧”把敌人引入了我军的阵地海娃机智表现之四。,鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就抢到前面抱着那只带头的老绵羊,把它尾巴根的长毛拧(nng)成两根细毛绳,把鸡毛信折起来,绑在尾巴底下。藏好信以后,海娃把羊鞭甩得响响的,朝着鬼子赶过去。

4、,品读感悟,“抢、抱、拧、折、绑、甩 ” 从这一系列的动作,你看到了什么?,一个遇事、沉着冷静的小孩儿形象。,他悄悄地站了起来,踮(din)着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开,从小胡子身边跳过去,闪到了门边,又轻轻地迈过哨兵的大腿,溜到村边的路上。“哪一个?”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的!”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈,赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解下来,揣进口袋里,撒开两腿就跑,一口气跑上了庄后的山梁。,品读感悟,从这一系列的动作,你又看到了什么?,一个年龄虽小,但斗争经验十分丰富的革命少年。,探究,课文为什么要以“鸡毛信”为题?,文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”,它是文章的线索。机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务,与敌人斗智斗勇,最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈,顺利地完成了送信任务,让部队砸了敌人的炮楼。 “鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。,反馈训练,1. 课文按 的顺序,重点 讲了 、 、 、 四个小故事,让我们认识了一个 、 的小英雄海娃。,事情发展,巧妙藏信,深夜逃跑,丢信找信,诱敌负伤,机智勇敢,沉着冷静,不怕牺牲,2.你还知道哪些抗日小英雄的名

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