音乐教师个人教学工作总结4篇.doc

1、音乐教师个人教学工作总结4篇音乐教师个人教学工作总结1作为专职音乐教师已有8年了，现将这1学年的教学工作总结以下，以便今后更好地展开工作，弥补不足，精益求精。1、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启发智慧、激起学生对美的爱好与寻求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在1定基础上创造音乐。2、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对破坏课堂秩序的

2、行动也进行了善意的批评与纠正。不足：对学生的1些扰乱课堂的行动批评力度不够。总以为学生不是歹意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。导致他们不能真正认识到自己的毛病而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、掌控尺度。特别是对坐在没有桌子、讲台的教室中的1群群倍有优越感的中学生。还有，幽默气力应用不够。3、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，组建了合唱队.每周1周3第8节课训练。在XX中小学校园文化艺术节上，王XX同学的独舞取得观众的好评。4、其他：我常常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感悟

3、。另外，我还很注意本身的学习，如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;浏览1些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志上、英特网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交换。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。音乐教师个人教学工作总结2幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动(音乐游戏、舞蹈、律动)，是显现孩子个性、爱好、能力的途径。其中歌唱是人们表达情感1种方式，特别是孩子，当他们高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达自己轻松，愉快的心情。但1到音乐活动，孩子们的表现却有些被动，只是1遍1遍地跟唱，虽然在

4、老师问：“喜欢不喜欢这首歌”时，孩子们条件反射似的回答“喜欢”，但却不乏表情淡然，东张西望，做小动作的孩子。虽然在老师“注意表情”“高兴1点”“笑1点”等言语提示下。他们会有所表示，但这些不是孩子在感受的基础上的自然，主动的表现。教师也常常头痛上歌唱活动，1遍1遍的范唱毫无生趣，仿佛音乐游戏，打击乐，韵律活动等情势更让孩子有兴趣，更能发挥幼儿的想象力与创造力。而歌唱活动仿佛成了“鸡肋”食之无味，而弃之惋惜。怎样调动孩子感受美和表现美的积极性，主动性。使孩子再歌唱时感到愉快呢?兴趣是的老师，有了兴趣幼儿才回主动思考，并自觉采取行动，幼儿的兴趣点才是教育的有效出发点。教师只能遵守幼儿的年龄特点、思

5、惟发展规律，利用多种情势，突出1个“互动”来进行歌唱教学，才能激起他们对音乐活动的兴趣。1、拉近距离，引发情感共鸣1堂课的成功与否，主要是看教师与幼儿之间配合得是不是默契。若想到达良好的教学效果，就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁。如要保证桥梁的正常沟通，让幼儿能积极地、主动地接受教师的1切授课内容，我认为关键是教师要“童化”自己，和孩子拉近距离，“以童心唤童趣”。孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸大的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。长此以往，孩子们很自然地就对我

6、产生1种亲切感和信赖感，喜欢和我交换，愿意表达自己的内心感受。同时，他们就会把对我的这类感情迁移到对我所担负的音乐课的学习上，逐步对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学_。这就是所谓的“情感互动”。2、创设意境，提高歌曲表达唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要地位。唱歌也是表现情义的好工具，但对大多数幼儿来讲，通常却只是1种机械性的背唱。因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感*彩如何培养幼儿对歌曲的表达力呢?1、多种方式，引发兴趣。歌词，是音乐的1种文学情势，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第1步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具

7、有独立朗诵和理解词义的能力，此时若采取传统的条文式的灌输，对他们来说则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲授。如在教授春季来了这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“春季来了，外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春季的到来?听!是谁在为春季歌唱?美丽花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟”。-或将歌曲融入故事情节当中。也能够利用歌词来创编谜语，大班幼儿对猜谜有着极大的兴趣。如大雨小雨我就用1个传统的谜语：千条线，万条线-幼儿的关注点1下子都集中到歌曲上来。这是“言语互动”。2、范唱感染，激起*。每首歌都有各自所

8、要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒怀，如何让幼儿感知这1切呢?这时候就需要教师依照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲大母鸡这节课，我进行了两次范唱。第1次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美好、欢快乐泼及有趣;第2次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出歌中所唱大母鸡胖胖的身体，孵蛋，带小鸡在草地上捉虫的有趣画面;而在歌曲小乌鸦爱妈妈的范唱中，我通过丰富的表情，抒怀的旋律和有感情的演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，1口1口喂妈妈的感人画面-这样，使孩子们对歌曲有了1个较完全的艺术形象，从而激起了

9、幼儿学唱歌曲、急于表演的*。这是“想象互动”。3、简单线条，辅助提高。唱，是1项重要的音乐实践活动，是1首歌曲最重要的表达方式，通过唱可使幼儿在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。由于孩子还没有具有1定的视唱的能力，不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题，所以他们只能采取模仿演唱的方法来学唱歌曲。在幼儿初步了解歌曲的基础上，通过平常活动渗透，让幼儿多聆听，多哼唱，多模仿。在不知不觉中体会歌曲的情感。1些简单的线条帮助幼儿理解歌曲的节奏，音高。如节奏缓慢的就表示，节奏快的就用”“表示。形象又生动，有些歌曲中的附点是孩子们难掌握的地方，我就用表示前半部的3/2拍，*表示后半部的

10、1/2拍。孩子们1下就明白了，符合幼儿具体形象思惟的特点。4、辅助绘画，大胆创编。美术和音乐本是艺术教育的两个领域，他们有共同的目标，会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。在小树叶这首歌曲中，我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作，再将自己的作品创编成歌词，创编出“我看像-”的乐句，将美术与音乐融会1起。当孩子看到自己的作品变成歌词，相互传唱时，喜悦与兴奋溢于言表。这是绘画与歌唱的“互动”。实践表明：孩子们通过互动的歌唱活动，不但学到了1些必要的歌唱知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大增进了其智力的开发。音乐教师个

11、人教学工作总结3这1年，我担负初1年级的音乐鉴赏教学工作。无病假与事假。下面对这1年的工作做以下小结：1、思想政治方面我能积极参加政治学习，业务学习。遵照工作纪律，团结同事，热情帮助同学;教育目的明确，态度端正，研究业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。2、教学方面本人积极参加教研组组织的教研活动，勤于听课学习，精心备课。为上好课，我紧靠教材内容又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。充分利用学校的多媒体教学装备，每堂音乐鉴赏课都制作课件，尽可能将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单1的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏能力。3、小

12、小收获1、成功完成了课题音乐鉴赏教学策略研究的结题工作，并取得了省1等奖的好成绩。2、参加了县音乐教师基本功比赛，并取得了3等奖。3、撰写音乐教学论文音乐鉴赏实用教学法归纳和试论音乐鉴赏教学的情境创设方法，都取得了省2等奖。4、教学设计音乐的情绪取得了省2等奖的好成绩，课件制作情满桃花江，并取得了省1等奖。教育教学工作，是1项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力，尽职尽责地做好本职工作。4、课外工作我常常通过网络去搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感悟。另外，我们学校的合唱队继

13、续由我在每周3下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指点下，基本上到达我的教学目的，1学期下来已完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举行的评选10大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗读配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的凝听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的音乐也不1样，所以我不断的听，唱，朗读以到达数遍再进行剪接以便到达的效果。所以我编排指点并演唱的5月放歌配乐诗歌朗读在演出中遭到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举行的慰劳孤寡老人文艺演出活动和学校庆“61”文艺演出活动，独唱歌曲祝妈妈健康长寿和教

14、师歌曲联唱欢天喜地国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩。5、努力目标由于这几年的教学繁忙，对自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。1、加强本身音乐素质的训练，摸索出1套合适我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公然课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤奋恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部份，我将好好努力争取做到!音乐教师个人教学工作总结4时光荏

15、苒，繁忙中的1学期已悄然走远。的确，我们在过去的日子里繁忙着、辛苦着、奔走着同时也收获着。为了做好下1学期的工作我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要忘记回顾这段时间的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己获得更大的进步。下面我就把这1学期的工作做扼要的汇报总结。1、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号令，积极参加学校组织的各项活动，重视政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里弄好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，捉住每个学习的机会提高自己的业务水平。关心、酷爱学生，做孩子们的好朋友。记得有人曾对我说过：“虽然你面对的是5、610个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯1的，是完善的

16、，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良知活，没有办法去准确地衡量!”我认同这些话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的朋友，1年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我常常听孩子们说：“孙老师，如果能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!2、教育、教学工作新情势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指点自己的工作，认真备课、上好每节常规课。本学期由于我大部份时间在休假，所以没有给学生1个完全的音乐氛围，为此在我上班以后积极参加了各个听课活动，在活动中我虚心向组内、组外教师请教，让自己追逐上教师成长的步伐。终究上出了1节符合本身风格、深受学生喜欢的音乐课跳起舞，为本学期的教学工作添上了1个美丽的音符。学校的bbs论坛也是我常常驻