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文档简介

高一数学教学案课题：数列的概念 时间： 课时数： 1 制卷人：学习目标：了解数列的概念，数列的通项公式，对于简单数列，会根据前几项写出通项公式教学重点：数列的概念教学难点：根据一些数列的前几项，归纳出数列通项公式教学方法：一、知识预习（重难点、基本概念公式）知识点一 数列的概念知识点二 数列的通项公式扩展一 数列的分类扩展二 数列与函数的关系扩展三 数列的递推公式 二、例题探究例1 数列an的通项，写出它的前5项，并作出图像例2 写出数列的一个通项公式，使前4项分别是下列各数 例3 数列的通项公式是（1） 写出数列的前5项，并作出图像（2） 这个数列有没有最小项？（3） 若呢？ 呢？巩固数列，的通项分别为，判断这两个数列中是否存在最大（小）项？三、课堂巩固练习1.写出数列的第6项和第10项（1） （2）2. .写出数列的前5项（1） （2） （3）339是否是数列中项，25呢？四、课堂小结本节课主要介绍数列的概念，通项公式，及数列的另一种表示方法，递推公式及应用。五、课后练习1.数列的通项公式（1）写出这个数列的第8项和第20项（2）323是数列中项吗？若是，是第几项？2.判断下列数列是递增还是递减数列（1） （2）（3）引申（4）当时，是递增数列，问：是否存在这样的k，存在

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