山西省忻州市岢岚县第二中学七年级生物下册 第四节 输血与血型学案(无答案) 新人教版_第1页
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文档简介

1、第四节 输血与血型学习目标: 1、知识和技能:(1)说出ABO血型的类型及鉴定的过程 (2)说出失血对人体的影响,理解血型和输血的关系 2、过程和方法:培养学生对现象的观察能力,实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。3、情感、态度、价值观:通过对人体血量等知识的学习,对学生进行无偿献血、义务献血的教育。学习重点:说出ABO血型的类型及输血原则。学习难点: 理解血型、血量及输血关系。导学方法:观察、交流、分析课 时:1导学过程1、 课前导学:老师:多媒体播放一辆献血车的图片,提问,同学们知道这是什么车吗?它的作用是什么?学生:献血车,为病人储备血液的。 教师:那是不是我们每一个人地血都可以供给

2、任何一个病人呢?我们今天来学习第四节 输血与血型 2、 课堂导学:学生自主学习课本第69页到第71页的内容,并完成下列任务:1、成年人的血量大致相当于体重的多少?一次失血超过血量的多少,生命就会发生危险?2、献血时为什么先要检查血型?3、输血的原则是什么?4、什么血型的人被称为“万能输血者”?5、什么血型的人被称为“万能受血者”?6、常见的ABO血型分成几种类型?7、献血对人体健康有害吗?为什么?8、为什么要提倡无偿献血?9、将来等你长大了,你愿意参加无偿献血吗?请说出你的理由。3、 展示反馈常见血型: A型、B型、AB型、O型四种,也就是ABO血型 输血原则:输入同型血为原则; O型血“万能

3、输血者”; AB型血“万能受血者”四、学习小结:常见血型: A型、B型、AB型、O型四种,也就是ABO血型 输血原则:输入同型血为原则; O型血“万能输血者”; AB型血“万能受血者”5、 达标检测:1、当血型不合而输血时,受血者的血液中会发生的反应是( ) A.红细胞凝集 B.血小板凝集 C.血细胞凝集 D.血液凝固 2、在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的( ) A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血 3、在紧急情况下,可以少量接受A型或B型血,该受血者的血型是( ) A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型 4、当成年人一次失血超过8001000ml时,会出现的症状是(

4、) A.发生生命危险 B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等 C.不影响健康 D.立即死亡 用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。 大面积烧伤患者 浓缩红细胞悬液 严重贫血患者 浓缩血小板悬液 血小板减少症 血浆 6、一次小强送一位受伤的人到医院抢救,这位伤员需要输血,但储存的血用血恰好用完,需要临时找人献血,而在场的人没有与伤员血型相同的。这时,小强挺身而出,挽起袖子说:“我是万能轸血者,抽我的血。”请问: 你知道小强的血型是ABO血型中的 _型。 这次小强给伤员输了200ml血液,会影响他的健康吗?简要说明理由。课后练习: 导学方案板书设计:第四节 输血与血型 血型:1、血型的发现 2、血型的种型: A型、B型、AB型、O型输血:1、血型鉴定。 2、

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