《古代建筑艺术的精英塔》说课稿范文

1、古代建筑艺术的精英塔说课稿范文 古代建筑艺术的精英，塔说课稿范文 我校会计专业的培养目标是：培养适应市场经济发展需要，具有较强的会计凭证填制、会计账簿书写、会计一般业务的手工核算和电算化核算、财经计算、涉外会计基本事务处理（涉外会计）、税费计算及基本税务处理（税务会计）、银行金融核算业务的一般处理（金融会计）等职业能力，能在企事业单位从事收银、出纳、会计核算、银行柜面服务、邮政柜面服务及其它会计事务处理的应用型技能人才。 语文课主要是帮助学生培养正确地理解、清楚地表达的能力；良好的学习习惯；阅读、思考、写作的能力（听、说、读、写的能力），使语文课更好地为专业目标培养目标服务，所以我给本课的课程

2、定位于帮助学生通过 _古代建筑塔的了解，进一步感受祖国文化的博大精深；提高学生的职业文化素养，培养民族自豪感。 1、古代建筑艺术的精英塔是上海市中等职业学校语文（精编本）教材第一册中的第二篇讲读课文。 2、本文是一篇典型的说明文，运用了多种说明方法来表达主旨。在说明的同时，还常常用议论的表达方式，对说明的中心加以阐述。语言使用的准确性，也在文中得到了充分的体现。 3、学生对于说明文并不陌生，尤其是本班语文基础较好，主要对于塔这种特殊的建筑稍感陌生，对塔的历史更是知之甚少，因而我布置学生必须查找相关的资料，加深了解，同时更侧重在阅读与技能的结合、课内与课外的结合。 说明文是教学中比较容易掌握的文

3、体，仅仅学习文体知识的话就与初中学习没有变化，因此，作为中职教师，一定要把教材的单元要求与大纲目标相联系，适当加入人文要素。我把本课的目标设定为： （1）、了解我国古塔的建筑艺术，认识古塔是我国古代建筑艺术的精华。 （2）、学习说明文语言准确、严谨的特点。 （3）、通过对古代建筑艺术的了解，体会中华民族源远流长的历史文化。 （1）了解熟悉课文多种说明方法的使用及其作用 （2）说明文语言使用的特点。 （3）通过课文联系中华民族的历史文化，掌握必要文史知识。 了解我国古代建筑所取得的历史成就及在世界建筑史上的地位，激发学生的民族自豪感。 教法：提问法、讲解法、板书与多媒体结合教学法。 学法：讨论法

4、、听记法、练习法 导入语主要从中国悠久的历史讲起，有一定的陌生和神秘感，容易激发学生的兴趣。 考虑到学生对于塔的认识相对缺乏，因而必要的知识补充不仅使学生了解一个新的领域，同时刺激学生探求的兴趣。如让学生猜猜看：塔的用途是什么？你知道上海现有的古塔有多少? 对课题的解释。此环节用来了解课文中心，十分必要。因而，对于题目，必须明确： “古代建筑艺术的精英 塔”，破折号之前是一个偏正短语，中心词“精英”，即“精华”的意思。破折号表示解释说明，题意为：塔是我国古代建筑艺术中的精华，点明了课文的主旨。 通过对课文内容的深入分析，掌握文章在说明事物特征时的基本方法；围绕重点句子的分析，逐步理解、归纳课文

5、的主旨；提示、小结主旨与材料的关系。 我国古塔从什么地方传入的？什么年代？ 古塔原来是做什么用的？ 古塔的特点是什么？ 为什么说我国古塔的形制是千变万化的？ 说说我国古塔的为何在世界上首屈一指？ 结合有关资料，用分类别的说明方法介绍古代瓷器的珍宝青花瓷。（欣赏PPT） 运用随堂训练的手段，进一步调动学生的主观能动性，检查学生课外预习的效果，吸收、消化课内知识，为下一阶段（竞赛）做好铺垫。 采用小组竞赛的方式，刺激学生，激发更大的兴趣，将教学内容转化为学习能力的展示，达到寓教于乐的目的。 （六）总结归纳环节 回顾课文内容，领会文章结构，点明知识要点，理解主题材料。 本文在结构上采用哪种形式？（板

6、书：总分总） 课文围绕主旨进行选材，说说主旨与材料的关系。 明确：主题统帅材料，材料表现主题。 1、教学时应该紧紧扣住对标题的理解，尽量让学生从课文中发现问题，寻找答案。如：课文在说明古塔特点时用了哪些说明方法？试举例说明。这是学生以前学过的知识，但在具体的文中有时候并不能让他辨别得清。通过实践，加深印象，掌握知识的运用，这是学生学有所得的较好体现。 2、对于古塔知识的介绍，可以适当地放开一些。学生不太喜欢教师在课上多讲他们知道或看到过的内容，但是对于不太了解或完全陌生的内容往往充满好奇。掌握这种心理，运用多媒体技术扩展教学容量，拓展学生视野，增加课堂活跃度，有一定的效果。 3、古代历史文化的介绍，面广量大，宜集中选择与课文内容相关的来介绍，避免喧宾夺主。本人有时不经意间会把有关的内容延伸，以至于课堂上学生趣味盎然，但一定要把握住“形散而神不散”的特点，既放得开，又收得拢。如青花瓷的介绍这一环节设计