物理人教版八年级下册11.1《功》课件

1、第十一章 功和机械能 第一节功,人教版八年级物理教材,2020/9/3,叉车举高货物,观察思考1： 如右图所示，物体在叉车的举力作用下被提升，举力的方向是 ，物体沿 运动, 物体移动方向与举力方向 ，叉车的举力就显示出了 ，我们就说力对物体做了 。,竖直向上,竖直方向,一致,成效,功,2020/9/3,分析思考2： 如上图所示，静止的小车在推力的作用下向右运动，推力的方向是 ，小车 运动，小车运动方向与力的方向 ，推力就显示出了 ，我们就说推力对小车做了 。,水平向右,水平向右,一致,成效,功,2020/9/3,谁能归纳出做功的两个必要条件是什么？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动

2、的距离）,做功的必要条件,必须需要，缺一不可,2020/9/3,3）如图11.13所示，小华用尽全力也未搬动大石块，在这过程中，小华对石块虽有力的作用，但大石块却未在 上移动距离；这时力未显示出成效，我们说这个力 做功。 4）如图11.14所示，用脚踢出的足球在空中运动，足球虽然移动了距离，但是脚对球 力的作用，我们说这个力 做功。 5）如图11.15所示，塔吊在水平方向吊着货物上匀速前进，提拉物体的力是向上的，而物体沿 方向运动，货物运动方向与力的方向 ，力未显示出成效，我们说这个力 做功。,图11.15,力的方向,没有,水平,垂直,没有,没有,没有,图11.1-4,小组合作探究,图11.1

3、3,2020/9/3,结论： 三种不做功的情况： （）物体受力，但没移动距离； （）物体移动了距离，但不受力； （）物体受了力，也移动了距离，但两者方向相互垂直。,动手试试：“拾起-托着-平动-举起-停滞”这五个动作中，哪些动作对课本做了功，哪些动作对课本没有做功，为什么？,动一动,（1）运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？ （2）手提一桶水在水平路面上行走，手对桶的提力是否做功？ （3）冰球在极光滑的水平冰面上匀速运动，是否有力对冰球做功？ （4）起重机先把货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米距离，起重机对货物的拉力是否做功？,小组合作探究：,1、由功的两个因素可知：当使物体沿

4、力的方向移动的距离一定时，作用在物体上的力越大，力的成效越 ，说明力所做的功越 ；当作用在物体上的力一定时，使物体沿 方向移动的距离越大，力的成效越 ，说明力所做的功越 。 2、在物理学中，把 的乘积叫做功；即功= ；用公式表示为 。,多,显著,力,力,显著,多,力与在力的方向上移动的距离,力的方向上移动的距离,WFS,自学二、功的计算：,2020/9/3,(1)分清哪个力对物体做功,计算时F就用这个力. (2)公式中的s为物体沿力方向上移动的距离。 (3)利用s计算时各物理量要采用国际单位。.m,注意：,2020/9/3,例:质量为50kg雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时拉力所做的功是多少？（g取10N/kg）,解：根据二力平衡知识得： F拉= f =800N s=3000m s=800N3000m=2.4106J 答：马运货时做的功是2.4106J。,小明用100N的水平推力将一个重力为500N的物体沿水平方向推动了10m，则： （1）小明推力做了多少功？ （2）重力做了多少功？ （3）如