15、晏子使楚

1、晏子使楚,晏子春秋,吉林省长春市九台区饮马河中心学校 周云波,学习目标,1、积累文言词汇，掌握重点词句。 2、学习并体会晏子的论辩技巧。 3、分析晏子的性格,感受其爱国的魅力。,一、解释下列各句中的加点字,何坐（ ） 习辞者（ ） 缚一人诣王（ ） 避席（ ） 反取病焉（ ） 固善盗乎（ ） 叶徒相似（ ）,犯罪,熟练,到,离开,辱,本来,只,1)、王曰：“缚者曷为者也？” ( )通（ ）译: _ 2)、王笑曰:“圣人非所与熙也, 寡人反取病焉.” ( )通（ ）译: _,“何”,什么,熙,“嬉”,开玩笑,二、找出下列句子中的通假字,曷,1 楚王闻之 （ ） 2 齐之习辞者也（ ） 3 吾欲辱

2、之 （ ） 4 婴闻之 （ ） 5 得无楚之水土使民善盗耶（ ）,这件事,的,他，指晏子,下面所说的话,的,三、在本课里“之”字有几种解法？,一词多义,四、“为”字的用法,为其来也（ ） 何为者也（ ） 生于淮北则为枳（ ）,相当于“于”,在。,做,变成,一词多义,理故事情节,1、请用简洁的语句概括课文的主要内容。,晏子出使楚国，机智地挫败了楚国君王的阴谋。,2、理清故事的起因、经过、高潮、结局,起因：晏子出使楚国。,经过、高潮：晏子反驳楚王。,结局：楚王只得自我解嘲，低头认输。,3楚国君臣的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的呢？从课文中找出依据。,A、初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞

3、者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。,B、另一方面，晏子是齐国的使者，侮辱晏子也就是侮辱了齐国，而且楚国的谋划“齐人固善盗乎”一句把矛头直接指向整个齐人，这就是针对了齐国了。,所以既针对了晏子，也针对了齐国。,赏论辩技巧,晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？,在无法澄清事实的情况下，晏子先退一步，假定被缚者是齐国人。,机智善辩的才智：,类比推理：,橘,生于淮南,橘,生于淮北,枳,水土异也,生活环境不同,导致本质的改变,( ),人,生长于齐,不盗,入 楚,盗,假设法：,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,不卑不亢的态度：,避席,态度庄重,揣度、疑问,

4、掌握分寸，寓刚于柔,婴闻之,留有余地,得无耶,语气委婉,以子之矛，攻子之盾，义正辞严，而又不卑不亢地折服了楚王，维护了尊严，也没有损害两国关系。,机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令,自作聪明，仗势欺人,晏子,楚王,对比,对比,析人物形象,你觉得晏子和楚王分别是怎样的人?,添人物描写,为了使人物形象更加鲜明突出，可在人物对话时适当加一些描写，以更好地突出人物的性格。 点拨：可以先揣摩一下此时人物的心理，然后再想会有什么样的表情、动作、语气，可以用一些形容词来描绘，一定要突出人物的特点。,示例：“王视晏子曰”,楚王听后，按捺不住内心的窃喜，脸上露出得意的神色，右手指有节奏地敲打着桌面，用眼睛的余光偷偷瞟了晏子一眼，然后故作惊讶地说。,试一试 自选文中一处对话，对楚王、晏子、楚王手下进行描述。,你还知道晏子的哪些故事或其他人物机智善辩的故事？,视野拓展,热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、