如何打造人才培养系统(课堂PPT)

1、讲师简介,谢玉雄 中国实战派管理创新导师，中国科大MBA 清华、北大、浙大、厦大、南京师大、华科大 武汉大学、哈尔滨工业大学等院校MBA总裁班特聘讲师 东莞时代光华合作讲师 主要研究组织行为学、人力资源管理，专长于企业系统问题的咨询与解决 曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司。历任HR经理、总监、副总职务 十五年受邀在制造业、银行、电力、石油、IT、航空、地产等中外知名企业、 院校、星级酒店培训2000多场，服务企业1200家，累计听课近10万余人次 连续5年（2010-2014）每年250天以上授课量 出版著作：【六项能力做好部门经理】 畅销光盘：【怎样管好80-90后员工】,

2、产品质量,1、企业不同时期竞争,商业模式,市场 占有率,70年代,80年代,90年代,2000年代,现代,人才,速度,人才,+,价格,60年代,2、管理者学习从“饥不择食”到科学进补,6,弥补过去（岗位技能达标）,满足现在（目标的实现）,支撑未来（公司战略发展）,3、公司做培训的三个基本功能,7,4、总经理对公司培训不重视的六大要素,1、职业高度：HR或者培训部门没有成为总经理的战略伙伴,2、思考格局：没有用总经理的思维去思考整个公司的培训怎么做,3、能力评估：不了解各部门到底欠缺什么能力去实现部门目标,4、计划实施：头痛医头脚痛医脚，培训缺乏系统性,5、培训效果：培训效果不落地，劳民伤财,6

3、、绩效产出：培训不能支撑公司战略目标的实现,8,5、用系统思维考虑企业战略和目标,今天的企业越来越依赖其生存的外部环境，制定企业战略和目标要运用系统思维，即把企业放到一个更大的环境中来考虑，把企业的内外部环境看成一个系统。,9,6、用总经理的思维制定公司整体培训计划,10,培训体系,管理系统,需求系统,课程系统,评估系统,呈现系统,目标,内容,绩效,价值,资源（硬）、机制（软）,转化系统,应用,7、企业培训体系架构,实施系统,执行,计划系统,计划,11,8、我们必须“转变”培训新观念,12,# 哈佛大学针对七十余家机构的专家所做调查的结论,(请用1-9来标志各项重要性的程度,1代表最重要,9代

4、表最不重要),9、培训相关工作重要性的调查,13,10、黄埔军校,为什么一个学制不长只有40天到8个月；人员素质不高主要来源于破产农民、城市无产者的一所学校，培养了那么多领军打仗的将军、元帅？ 第一，学习为了打仗。学校把学习与打仗直接联系起来，“不学最高深的，只学最有用的”。“仗怎么打，课就怎么设，兵就怎么练”，一切为了把仗打赢。 第二，学习与作战结合。黄埔学生的编成是按照战斗编组的，小到班、大到队，每个组合都是战斗单位。在学习中，他们把战场当成课堂，通过执行军事任务、参加作战，使学习与实际结合起来。 第三，军事与政治教育并重。黄埔在中国军队教育史上，首先引入了“思想教育”课程，把思想教育与军

5、事教育摆到同样重要的位置。可以说，黄埔军校从根本上解决了“为谁扛抢，为谁打仗”的问题。 第四，心中始终有敌人。黄埔军校在培训中始终瞄着敌人，瞄着目标，这样，不仅提高了训练针对性，也提高了训练的效率。,14,组织能力 VS 个人能力,事的总量 VS 人的总量,事的结构 VS 人的结构,事的理性 VS 人的人性,11、管理者要经常思考的四件事,15,12、组织和组织能力的发展,个人经验,实施知识管理,知识定义,知识衡量,不断改进,业务信息得到收集和管理,标准、统一的工作方法得到定义、执行和维护,流程和岗位知识作为管理方法并得到衡量,知识管理和人才发展是组织发展的核心,从依靠个人经验发展到以流程作为

6、组织的核心，通过建立标准化的流程，对知识产生和传播进行标准化，实现组织和人才的持续快速发展。,公司员工,岗位胜任模型,发现差距,部门领导,敬业员工,优秀人才,稳定市场,可持续发展,实际利润增长,公司价值增值,培训系统,13、培训的作用是打造培训系统,17,14、公司培训系统构建与复制能力,15、从 “个人能力”到“组织能力”,19,16、关于新员工入职培训计划制定,新员工入职培训计划的制定方法,序号,日期,学习内容,实习岗位,学时,学习要求,指导者,考核方式,辅助工具,结果跟进,1,9/10,模具 设计,1、设计方法 2、设计图纸,1、电脑,8小时,1、掌握设计方法 2、掌握图纸绘制,张春芳,

7、1、实操 2、写心得报告,1、实操通过； 2、心得报告内容太浅，需重新写,2,3,20,人的条件 岗位要求,岗位,专业知识,核心技能,管理能力,胜任素质,17、在职员工的任职资格和能力评估,辅导 需求,差距分析,相关知识,必备知识,专业知识,相关知识,必备知识,核心技能,管理能力,胜任素质,21,18、案例：HW公司IT工程师知识体系,19、培训效果呈现的四个层面,人的层面 知识的一致性 行为的一致性 协作的自发性 事的层面 目标的一致性 任务的系统性 流程的触发性,组织层面 组织效能 组织记忆 持续改进 文化层面 共同愿景 共同的价值观 共同的行为方式,组织能力很强大的公司，完全不依赖任何人

8、！,23,20、【百炼成钢】版权课程七要素,24,21、【百炼成钢】的八大大特色,一、美国版权认证课程：以培养和提升中层主管的管理能力为目的. 二、精心设计每一个单元的专业知识、100%引用企业案例. 三、经典的MTP视频.每个单元配有20-28分钟的视频观赏； 每个单元设有1-4个提问,边观赏边讨论,强化培训效果. MTP视频不听命令时怎么办.MPG 四、老师经过专业认证，授课场次超过1000次，经验丰富。,25,22、【百炼成钢】的八大大特色,五、课程内容系统全面，它是500强企业经理人的必修课程。 六、课前有调研、课中有案例、课后有行动指引，帮助企业管理方法落地； 七、每次课程结束都会让

9、学员将课堂上学到的管理工具用在工作中， 作业交由上级领导审阅、老师审批，作为学积分管理的依据; 八、北大、华科大、哈工大职业经理人的指定授课教材和师资。,23、6天（3次）课程安排,MTP-7：部属培育与辅导技巧【1天】 MTP-6：命令、授权、控制与协调的技巧【1天】 MTP-5：系统思维与问题分析解决【1天】 MTP-4：计划拟订与目标管理【1天】 MTP-3： PAC高效沟通技巧【1天】 MTP-2： 高效会议管理与时间管理【0.5天】 MTP-1：管理者的角色认知与职业化【0.5天】,C、人员管理,B、工作管理,A、自我管理,24、如何确保课程效果和课后落地,1、布置课后作业（结合实际

10、，将管理工具运用在工作中） 2、写心得报告，不低于1000字，心得发表和竞赛，评选绩优人员。 3、每次作业交给上司审核，交给老师审阅批改，评选优秀、良好、 合格、不合格学员。 4、每次课前对上次作业进行点评，表扬优秀，辅导不合格学员。 5、组织座谈会，集中解决学员问题。 6、老师到现场亲自辅导。,28,25、【百炼成钢】课后行动指引（样本）,26、国内著名（含500强企业）客户见证,通信：中国移动、中国联通、 金融：中国建行、工商行、农银、光大银行、广发证券、广州证券 电力：国家电网、南方电网、兰州电力、佛山电力 地产：雅居乐、恒大、富力、佳兆业、绿地集团 酒店：深圳阳光酒店、广州花园酒店、杭州振石酒店、麒麟山庄 航空：深航、南航、海航、山东航空 汽车：东风本田、金龙客车、宇通客车、比亚迪、神龙汽车、起亚 软件：深圳金蝶、晨星软件、彩兴、杭州