如何打造人才培养系统(课堂PPT)_第1页
如何打造人才培养系统(课堂PPT)_第2页
如何打造人才培养系统(课堂PPT)_第3页
如何打造人才培养系统(课堂PPT)_第4页
如何打造人才培养系统(课堂PPT)_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、讲师简介,谢玉雄 中国实战派管理创新导师,中国科大MBA 清华、北大、浙大、厦大、南京师大、华科大 武汉大学、哈尔滨工业大学等院校MBA总裁班特聘讲师 东莞时代光华合作讲师 主要研究组织行为学、人力资源管理,专长于企业系统问题的咨询与解决 曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司。历任HR经理、总监、副总职务 十五年受邀在制造业、银行、电力、石油、IT、航空、地产等中外知名企业、 院校、星级酒店培训2000多场,服务企业1200家,累计听课近10万余人次 连续5年(2010-2014)每年250天以上授课量 出版著作:【六项能力做好部门经理】 畅销光盘:【怎样管好80-90后员工】,

2、产品质量,1、企业不同时期竞争,商业模式,市场 占有率,70年代,80年代,90年代,2000年代,现代,人才,速度,人才,+,价格,60年代,2、管理者学习从“饥不择食”到科学进补,6,弥补过去(岗位技能达标),满足现在(目标的实现),支撑未来(公司战略发展),3、公司做培训的三个基本功能,7,4、总经理对公司培训不重视的六大要素,1、职业高度:HR或者培训部门没有成为总经理的战略伙伴,2、思考格局:没有用总经理的思维去思考整个公司的培训怎么做,3、能力评估:不了解各部门到底欠缺什么能力去实现部门目标,4、计划实施:头痛医头脚痛医脚,培训缺乏系统性,5、培训效果:培训效果不落地,劳民伤财,6

3、、绩效产出:培训不能支撑公司战略目标的实现,8,5、用系统思维考虑企业战略和目标,今天的企业越来越依赖其生存的外部环境,制定企业战略和目标要运用系统思维,即把企业放到一个更大的环境中来考虑,把企业的内外部环境看成一个系统。,9,6、用总经理的思维制定公司整体培训计划,10,培训体系,管理系统,需求系统,课程系统,评估系统,呈现系统,目标,内容,绩效,价值,资源(硬)、机制(软),转化系统,应用,7、企业培训体系架构,实施系统,执行,计划系统,计划,11,8、我们必须“转变”培训新观念,12,# 哈佛大学针对七十余家机构的专家所做调查的结论,(请用1-9来标志各项重要性的程度,1代表最重要,9代

4、表最不重要),9、培训相关工作重要性的调查,13,10、黄埔军校,为什么一个学制不长只有40天到8个月;人员素质不高主要来源于破产农民、城市无产者的一所学校,培养了那么多领军打仗的将军、元帅? 第一,学习为了打仗。学校把学习与打仗直接联系起来,“不学最高深的,只学最有用的”。“仗怎么打,课就怎么设,兵就怎么练”,一切为了把仗打赢。 第二,学习与作战结合。黄埔学生的编成是按照战斗编组的,小到班、大到队,每个组合都是战斗单位。在学习中,他们把战场当成课堂,通过执行军事任务、参加作战,使学习与实际结合起来。 第三,军事与政治教育并重。黄埔在中国军队教育史上,首先引入了“思想教育”课程,把思想教育与军

5、事教育摆到同样重要的位置。可以说,黄埔军校从根本上解决了“为谁扛抢,为谁打仗”的问题。 第四,心中始终有敌人。黄埔军校在培训中始终瞄着敌人,瞄着目标,这样,不仅提高了训练针对性,也提高了训练的效率。,14,组织能力 VS 个人能力,事的总量 VS 人的总量,事的结构 VS 人的结构,事的理性 VS 人的人性,11、管理者要经常思考的四件事,15,12、组织和组织能力的发展,个人经验,实施知识管理,知识定义,知识衡量,不断改进,业务信息得到收集和管理,标准、统一的工作方法得到定义、执行和维护,流程和岗位知识作为管理方法并得到衡量,知识管理和人才发展是组织发展的核心,从依靠个人经验发展到以流程作为

6、组织的核心,通过建立标准化的流程,对知识产生和传播进行标准化,实现组织和人才的持续快速发展。,公司员工,岗位胜任模型,发现差距,部门领导,敬业员工,优秀人才,稳定市场,可持续发展,实际利润增长,公司价值增值,培训系统,13、培训的作用是打造培训系统,17,14、公司培训系统构建与复制能力,15、从 “个人能力”到“组织能力”,19,16、关于新员工入职培训计划制定,新员工入职培训计划的制定方法,序号,日期,学习内容,实习岗位,学时,学习要求,指导者,考核方式,辅助工具,结果跟进,1,9/10,模具 设计,1、设计方法 2、设计图纸,1、电脑,8小时,1、掌握设计方法 2、掌握图纸绘制,张春芳,

7、1、实操 2、写心得报告,1、实操通过; 2、心得报告内容太浅,需重新写,2,3,20,人的条件 岗位要求,岗位,专业知识,核心技能,管理能力,胜任素质,17、在职员工的任职资格和能力评估,辅导 需求,差距分析,相关知识,必备知识,专业知识,相关知识,必备知识,核心技能,管理能力,胜任素质,21,18、案例:HW公司IT工程师知识体系,19、培训效果呈现的四个层面,人的层面 知识的一致性 行为的一致性 协作的自发性 事的层面 目标的一致性 任务的系统性 流程的触发性,组织层面 组织效能 组织记忆 持续改进 文化层面 共同愿景 共同的价值观 共同的行为方式,组织能力很强大的公司,完全不依赖任何人

8、!,23,20、【百炼成钢】版权课程七要素,24,21、【百炼成钢】的八大大特色,一、美国版权认证课程:以培养和提升中层主管的管理能力为目的. 二、精心设计每一个单元的专业知识、100%引用企业案例. 三、经典的MTP视频.每个单元配有20-28分钟的视频观赏; 每个单元设有1-4个提问,边观赏边讨论,强化培训效果. MTP视频不听命令时怎么办.MPG 四、老师经过专业认证,授课场次超过1000次,经验丰富。,25,22、【百炼成钢】的八大大特色,五、课程内容系统全面,它是500强企业经理人的必修课程。 六、课前有调研、课中有案例、课后有行动指引,帮助企业管理方法落地; 七、每次课程结束都会让

9、学员将课堂上学到的管理工具用在工作中, 作业交由上级领导审阅、老师审批,作为学积分管理的依据; 八、北大、华科大、哈工大职业经理人的指定授课教材和师资。,23、6天(3次)课程安排,MTP-7:部属培育与辅导技巧【1天】 MTP-6:命令、授权、控制与协调的技巧【1天】 MTP-5:系统思维与问题分析解决【1天】 MTP-4:计划拟订与目标管理【1天】 MTP-3: PAC高效沟通技巧【1天】 MTP-2: 高效会议管理与时间管理【0.5天】 MTP-1:管理者的角色认知与职业化【0.5天】,C、人员管理,B、工作管理,A、自我管理,24、如何确保课程效果和课后落地,1、布置课后作业(结合实际

10、,将管理工具运用在工作中) 2、写心得报告,不低于1000字,心得发表和竞赛,评选绩优人员。 3、每次作业交给上司审核,交给老师审阅批改,评选优秀、良好、 合格、不合格学员。 4、每次课前对上次作业进行点评,表扬优秀,辅导不合格学员。 5、组织座谈会,集中解决学员问题。 6、老师到现场亲自辅导。,28,25、【百炼成钢】课后行动指引(样本),26、国内著名(含500强企业)客户见证,通信:中国移动、中国联通、 金融:中国建行、工商行、农银、光大银行、广发证券、广州证券 电力:国家电网、南方电网、兰州电力、佛山电力 地产:雅居乐、恒大、富力、佳兆业、绿地集团 酒店:深圳阳光酒店、广州花园酒店、杭州振石酒店、麒麟山庄 航空:深航、南航、海航、山东航空 汽车:东风本田、金龙客车、宇通客车、比亚迪、神龙汽车、起亚 软件:深圳金蝶、晨星软件、彩兴、杭州

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论